第16课《智取生辰纲》学案（无答案）

《智取生辰纲》学案 学习目标： 1.?了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。 2.?鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。 3.?理解本文精巧的构思。 学习重点：目标1、2、 学习难点：目标3、 学习流程： 一、情境导入：常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》。”意思是说：三国多智士，梁山多勇夫，那么水浒英雄是不是都是“四肢发达，头脑简单”的人呢？答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信，我们就来学习《智取生辰纲》，领略一下梁山好汉的计谋。21·cn·jy·com 二、自主学习： 1、作者简介： 施耐庵：名（????），字（???），号（???）中国古代著名作家，（??????）时期人。本文选自《水浒》第十六回。《水浒》又称《水浒传》，是一部以北宋末年（????????????????????）为题材的长篇（???????）。2·1·c·n·j·y 2、给加点的字注音： 趱行（???）虞候（???）嗔怪（???）尴尬（??）（??）厮（??）朴刀（??） 忒（??）? 恁地（???）怨怅（???）?兀的（??）?怄（??）?喏喏连声（??）芥菜（??）剜口割舌（??）21世纪教育网版权所有 舀酒（??）?罗唣（???）面面厮觑（???）?聒噪（???）晁盖（???）三阮（???）庵（??） 3、词语解释 晓事：?????????寻思：?????? ??忍气吞声：?????????????? 喃喃呐呐：????????? 分说：?????????絮絮聒聒：???????????? ??热不可当：??????? 出没：?????????勾当：????????????????? ?死心塌地： 4、解题： 如何理解“智取生辰纲”的含义？ 三、合作探究： 1、小说中的人物有哪些？ 劫取生辰纲者： 被劫取者： 2、文中对环境进行描写的句子有哪些？最精炼的是哪几句？并分析其作用。 ? ? 3、找出文中与杨志相关的故事情节有哪些？ ? ? 4、从天时、地利、人和三方面分析“生辰纲”为什么会被劫？ ? ? 5、晁盖等人为劫取“生辰纲”做了哪些准备？ ? 6、本文题目是“智取生辰纲”，“智”表现在哪些地方呢？ ? 7、人物形象分析： 杨志： ? 晁盖等人： ? 8、杨志等人千方百计保护生辰纲，而晁盖等人则是想方设法夺取生辰纲。那么，“生辰纲”到底该不该被晁盖等人夺走呢？说说你的理由。 ? ? 四、展示点评：（以小组点评为主，一个小组讲，另一个小组点评，师引导） 五、训练达标： ①下列加点字注音完全正确的一项是（?　?） A?趱行（zhǎn） 怨怅（chàng） 虞侯（yǔ） B?怄气（òu） 罗唣（zào）? 逞辩（chéng） C?省得（shěng） 恁地（nèn） 气喘（chuái） D?聒噪（guā）? 还言语（huán）?吹嘘（xū） ②对下列加点词语的解释不正确的一项是（?　?） A?这干系须是俺的。（责任）? B?那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘。（吹牛） C?似你方才说时，他们都是没命的。（亡命之徒）? D?卖一桶与你不争。（不要紧） ③根据课文内容填空。 杨志拿着藤条，（???????????）打去。打得这个起来，那个睡倒。杨志（??????????）。只见两个虞侯和老都管（??????????），也巴到冈子上松树下坐了喘气。21cnjy.com ④辨析加点词语在句中的含义。 （1）、前日行的须是好地面；如今正是尴尬去处。 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????【来源：21·世纪·教育·网】 （2）、那七人道：“你颠倒问，我等是小本经纪，那里有钱与你。” ????????????????????????????????????????????????????????????????????????21·世纪*教育网 （3）、杨志道：“你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！” ⑤下面是课文中对天气的几处描写，对其作用判断最正确的一项是（??）? ??①?正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。 ??②?众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。? ??③看看 ... ...