课件编号4017792

2017-2018学年高中化学人教版选修4(课件+课时跟踪检测+教学案):第一章 第二节 燃烧热 能源(3份)

日期:2024-05-04 科目:化学 类型:高中课件 查看:99次 大小:2170479Byte 来源:二一课件通
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2017-2018,教学,能源,烧热,第二,第一章
    第二节 燃烧热 能源 ——— [课标要求] 1.理解燃烧热的概念,掌握有关燃烧热的计算。 2.了解使用化石燃料的利弊和新能源的开发。,   1.25 ℃、101 kPa时 ,1 mol纯物质完全燃烧生成稳定的氧化物 所放出的热量叫做该物质的燃烧热,单位是kJ·mol-1。 2.稳定氧化物的含义:①生成的氧化物不能再燃烧,②该氧化物 在25 ℃、101 kPa时为稳定聚集状态。如C→CO2(g)、H→H2O(l)、 S→SO2(g)。 3.太阳能、风能、地热能、核能、氢能、生物质能属于新能源。 1.概念 101 kPa时,1_mol纯物质完全燃烧生成稳定氧化物时所放出的热量。 2.单位 燃烧热属于反应热的一种,单位为“kJ·mol-1”。 3.意义 25 ℃时,甲烷的燃烧热为ΔH=890.31 kJ·mol-1,热化学方程式为CH4(g)+2O2(g)===CO2(g)+2H2O(l) ΔH=-890.31 kJ·mol-1。表示1_mol甲烷完全燃烧生成CO2(g)和H2O(l)时放出890.31 kJ的热量。 4.燃烧热与中和热的比较 燃烧热 中和热 相同点 能量变化 放热反应 ΔH及 其单位 ΔH<0,单位均为kJ·mol-1 不同点 反应物 的量 1 mol 不一定为1 mol 生成物 的量 不确定 生成水的量为1 mol 表示 方法 燃烧热为 a kJ·mol-1或 ΔH=-a kJ·mol-1 中和热为 57.3 kJ·mol-1或 ΔH=-57.3 kJ·mol-1 1.下列热化学方程式中ΔH的数值能表示可燃物燃烧热的是(  ) A.CO(g)+O2(g)===CO2(g)ΔH=-283.0 kJ·mol-1 B.CH4(g)+2O2(g)===CO2(g)+2H2O(g) ΔH=-802.3 kJ·mol-1 C.2CO(g)+O2(g)===2CO2(g) ΔH=-566.0 kJ·mol-1 D.H2(g)+O2(g)===H2O(g)ΔH=-242.0 kJ·mol-1 解析:选A B、D中水均为气态,不是稳定的氧化物,A项中ΔH的数值能表示CO的燃烧热。 2.已知:H2和CH4的燃烧热分别为ΔH=-285.8 kJ·mol-1和ΔH=-890 kJ·mol-1,112 L H2和CH4的混合气体(标准状况下)完全燃烧生成CO2和液态水时放出3 695 kJ的热量,则混合气体中H2和CH4的物质的量之比是_____。 解析:n气体==5 mol,1 mol混合气体完全燃烧放出的热量为=739 kJ,利用十字交叉法计算 故=≈。 答案:1∶3 [方法技巧]   利用燃烧热求混合气体组成的方法———十字交叉法 (1)条件:已知A气体的燃烧热为ΔH1,B气体的燃烧热为ΔH2(|ΔH2|>|ΔH1|),又知A和B的混合气体1 mol与O2充分反应生成稳定的氧化物,其反应热为ΔH3,则可以用十字交叉法确定混合气体的组成。 (2)确定组成: 故= 1.能源 (1)概念:能提供能量的资源。 (2)一般分类 ①常规能源:即化石燃料,包括煤、石油、天然气。 ②新能源:包括太阳能、氢能、地热能、风能、海洋能、生物质能等。 2.能源的多种分类 3.新能源的特点 新能源 优点 缺点 太阳能 能量巨大、清洁、充足,不需要开采 能量密度低、开发成本高、稳定性差 氢能 燃烧热值高、资源丰富、无毒、无污染 储存、运输困难 地热能 蕴藏量丰富 正在开发之中 风能 能量巨大 不稳定,受地区、季节、气候影响甚大 1.“能源分类相关图”如图所示,四组能源选项中全部符合图中阴 影部分的能源是(  ) A.煤炭、汽油、潮汐能 B.水能、生物质能、天然气 C.太阳能、风能、沼气 D.地热能、海洋能、核能 解析:选C 煤炭、天然气属于化石燃料,属于不可再生能源,也不是新能源,A、B错误;地热能、核能来自地球本身,潮汐能来自月球的吸引,绝大多数海洋能来自太阳能,D错误。 2.能源可划分为一次能源和二次能源。 (1)下列叙述中,正确的是_____。 A.电能是二次能源     B.水力是二次能源 C.天然气是一次能源 D.水煤气是一次能源 (2)关于用水制取二次能源氢气,以下研究方向正确的是_____。 A.构成水的氢和氧都是可以燃烧的物质,因此可研究在水不分解的情况下使氢成为二次能源 B.设法将太阳光聚集产生 ... ...

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