21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 济南版生物七年 课时教学设计 课题 《动物的行为》第2课时 单元 二 学科 生物 年级 七 学习目标 1．动物的社会行为的概念。2．社会行为的特征。3．认识群体的力量大于个体，理解分工合作对于动物生存的意义。4．研究并阐明动物群体中信息交流的重要意义，提高分析问题的能力。5．通过讨论法、例举法、直观图示法等来完成对动物的社会行为的学习。6．积极了解并且掌握动物的社会行为，以便更好地利用和保护动物。 重点 1．动物社会行为的概念。2．社会行为的特征。 难点 动物是如何传递信息的。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 秋日的一天，一片临河的草丛突然起火。 呼呼直窜的火焰形成了一个火圈，向草丛中央的小丘陵包围。丘陵上的无数蚂蚁被熊熊的火势逼得节节后退，包围圈越来越小，此时的蚂蚁已经走投无路。就在这个时候奇迹发生了—蚂蚁们迅速聚拢起来，你拉我，我拉你，紧紧抱成一团，很快滚成一个黑乎乎的大蚁球。蚁球越滚越快，冲向火海、冲下丘陵，冲进重获新生的小河。蚂蚁群体成员之间的互相合作为我们创造了足以震撼心灵的人生感悟。作为社会的一员，班集体中的一员，你又有何感触呢？ 思考感悟 让学生知群体的力量 讲授新课 像我们经常见到的蚂蚁和蜜蜂一样，狼、猴、象、狒狒、斑马等动物也是营群体生活的，其行为具有一定的社会性，类似这样的行为称为社会行为视频：社会行为“雁阵”由有经验的“头雁”带领，呈“人”字 形排列。“头雁”的翼在空中划过时，会产生一股微弱的上升气流，可使排在其后的雁节省体力，利于长途迁徙。当有掠食者威胁时，麝香牛的牛角一致向外，组成一个圈子将幼牛庇护在中央。蜜蜂是典型的社群性昆虫，工蜂负责做一些基础 性的工作，如建筑蜂巢、喂养幼蜂和采集花蜜。雄蜂只负责与蜂王交配。蜂王的职能是产卵。这样一个分工，共同维持蜂群的生活。白蚁的群体中有雄蚁、蚁后、 工蚁和兵蚊之分，蚁后专职产卵，承担繁衍后代的任务。雄蚁的职能是与蚁后交配。兵蚁的颚特别大，它们的职能是保卫蚁穴。工蚁不能生育，它们的职能是建筑蚁巢、喂养幼蚁等。白蚁也是群体生活的动物。具有社会行为的动物，群体内部往往具有明显的组织，组织成员之间有明确的分工。有些哺乳动物的群体内部还存在明显的等级。我们概括一下，社会行为的特征是：1.群体内部往往形成一定的组织；2.成员之间有明确的分工3.有的群体还形成等级制度蚁也是典型的社会性动物后蚁是蚁群是体型最大的，是专职的“产卵机器”，能产很多卵，使种族得以延续。雄蚁的职能是专与雌蚁交尾，完成受精过程。兵蚁专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。工蚁个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。狒狒是哺乳动物，它们的群体中存在等级。它们的群体构成是作为首领有一位雄狒狒，还有“下级”雄狒狒，雌性狒狒和幼狒狒作为首领的雄狒狒优先享有食物和配偶，优 先选择栖息场所，其他成员对它作出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击，首领也负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。我们看一段关于狒狒的视频：狒狒的社会行为群体中的分工合作需要进行信息交流，动物利用声音、形体姿态、动作及气味来传递信息。这是动物的通讯，通讯指的就是一个群体中的动物个体想其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。我们列表归纳信息的传播途径主要途径特点举例动作通过体态语言传递信息人类的手语交流声音用声音传递信息母鸡有多种叫声，每一种叫声表达了不同的信息气味 利用化学物质作为信号来传递信息蝶、蛾类昆虫雌虫腺体分泌的———性外激素例如，蜜蜂具有复杂的通讯 ... ...
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