Lesson 24 一、教学内容与分析 1．Fun story 本单元复习课以趣味故事的形式，对本单元的知识点进行归纳、总结。本课应重点围绕以下语言点进行练习：It's cold／hot today．It's rainy／sunny／snowy today． 2．Just check 通过听力练习，回顾本单元出现的天气状况，巩固所学语言。 3．Let’s make 通过动手制作卡片，加深学生对所学知识的理解，培养学生创新精神和实践能力。 二、课前准备 1．制作课件，辅助教学。(无条件学校可画图片或由学生演示) 2．制作有关卡片。 3．录音机、奖励卡片等必用教具。 教学步骤与建议 1．热身／复习 (Warm-up／Revision) Everyday English 由值日生组织全班同学说英语、用英语，具体形式由值日生根据本单元所学内容自定，在学生自主的前提下，教师可给予一定的指导，目的是在复习巩固所学知识的同时培养学生创造性运用语言的能力。 2．新课导入（Presentation） (1) 汇报世界天气状况 根据上一节课所留作业，先组内交流，然后推选代表在班内进行汇报比赛。学生可采用各种汇报方式(制表、录像等)。教师应注意在此项活动中培养学生收集信息、整理信息等综合能力。 (2) 听故事，排出正确的图序。 教师展示Fun story插图，但顺序已打乱，请学生通过听故事排出正确的图序。此环节能激发学生的兴趣，使学生建立语音与语义之间的联系，培养语感。 3．趣味练习（Practice） (1) 看图讲故事，巩固Fun story。分别拿着图片讲故事，先组内、后班内演示。 (2) 大家分别展示自己制作的天气卡片，体验成功的快乐，教师号召大家为贫困区小朋友制作类似的卡片，制好后班内展示、讲解，然后由班委会代表全体学生寄出。这一环节，再次使学生对整个单元所学的天气状况有一个回顾，对知识的运用有一个升华，同时培养了学生关心他人、乐于助人的良好思想品德。 4．课堂评价 (Assessment) 完成活动手册的内容。 教师应在本单元的复习课中对学生的表现进行综合评价。实际上，教师不必对每个学生都做出评价，只需在各小组中选取一定数量的案例在全班进行展示，并用生动活泼的形式提出自己的评语。评语应幽默、确切，并伴随着不同等级的奖励，如送给A组一个小猫咪，猫咪身上写着老师的评语。 5．补充活动 (Additional activities) (1) 继续制作卡片，送给自己的朋友。 (2) 模仿Fun story编演小故事，可出班刊、手抄报或课上展示。
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