摩 擦 力 一、摩擦力 1、定义： 两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生 时，就会在接触面上产生一种 力，这种力就叫做摩擦力 2、分类： 、 、 3、大小： 探究：影响滑动摩擦力大小的因素 摩擦力的大小跟作用在物体表面的 和 有关，表面受到的压力越大，接触面越粗糙，摩擦力就越 二、增大/减小摩擦的方法 1. 2. 3. 例1、如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是 例2、小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。下列操作正确的 是 A．在木块上加放砝码 B．保持接触面粗糙程度不变 C．使木块侧放减小接触面积 D．沿水平方向匀速拉动木块 例3、如图所示，一物体放在粗糙的水平面上，其重力为20N，此时物体受到的摩擦力为 N；现在一弹簧测力计沿水平方向拉物体，物体未动，此时弹簧测力计的示数为2N，则物体受到的摩擦力为 2N；（填“>，< 或 =”）增大拉力，当弹簧测力计的示数为5N，物体仍未动，则物体受到的摩擦力为 N；若物体在弹簧测力计的作用下做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为6N，则物体受到的摩擦力为 N；若使弹簧测力计的示数恒为10N拉动物体前进，则物体受到的摩擦力为 N；若在物体上放一砝码，物体在弹簧测力计的作用下仍做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数 6N。（填“>，< 或 =”） 例4、通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面的大小无关。如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做匀速直线运动。若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F2是 N；若要让图乙中的A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F2的情况下，应该在B的右端施加一大小为 N的水平向左的推力 例5、我们知道两个物体间力的作用是相互的，当把其中的一个力称为作用力时，另一个力就叫做反作用力。牛顿第三定律告诉我们：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。如图所示，是在“探究滑动摩擦力大小”的实验中，用弹簧测力计测量摩擦力大小的示意图。当水平拉动物体A 匀速运动时，弹簧测力计的示数F'（即弹簧所受A 的拉力）就表示物体A 所受摩擦力f 的大小，即F'= f。 请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件对此加以证明。 例6、在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块，读数准确的弹簧测力计，粗糙程度均匀的长木板等。 （1）采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是 。 （2）为解决上述问题，小明对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为 。 例7、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。 （1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据 知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？＿＿。你的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。 （4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 例8、在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想： A、与物体运动的速度有关 B、与物体间的接触面积大小有关 C、与物体间的接触面的粗糙程度有关 D、与压力大小有关 实验室提供的器材有：一面较光滑一面较粗糙的长木板 ... ...
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