Lesson 32 一、教学内容与分析 1．Just speak 本课主要是继续学习用It has… 这个句型来描述动物的外形，并能结合上节课知识使描述更全面。 2．Just read and write 学习形容词：long和short 3．Let's chant 本课安排了一首歌谣，旨在帮助学生分辨四个形容词的准确用法。 二、课前准备 1．准备一些学过单词的图片和玩具。 2．让学生准备一个自己喜欢的动物玩具。 教学步骤与建议 1．热身／复习 (Warm-up／Revision) （1）复习The opposite song，使学生迅速回忆起上节课所学的知识。 （2）根据教师的指令指出相应的图片或部位，如：a big elephant，a small apple，small ears，big nose等。 （3）根据老师出示的图片，用it has… 或She has… 练习描述外形。 2．新课导入 (Presentation) （1）教师拿出一只玩具大象，请同学表演上节课对话。 （2）再拿出一只漂亮的玩具小兔，对一个同学说：Look，Lisa．I have a rabbit．It has long ears and a short tail．并借助手势帮助学生理解句意。特别要强调long ears和a short tail。有选择地找几位学生，让他们利用自己的玩具试着说出：Look，I have a rabbit．It has long ears and a short tail．。 （3）教师再拿出一只玩具小猴，对同学们说：Look at the monkey．It has a big mouth and a long tail．边说边做手势。请同学边做动作边重复教师的句子。请学生继续观察这只小猴，想一想还可以说什么?教师可以先示范：It has short ears and along tail．And has small．．．(It has small eyes．It has a big mouth．It has a small nose．) 在这一环节中，可以达到使学生自己产出语言的目的。 （4）在学生说的过程中，借助图片，熟悉词汇long和short。利用学生在课下搜集的长着长耳朵、短尾巴的动物，做按词意归类的小游戏，了解并熟悉单词的“形”和“意”。 （5）教师出示玩具并指出部位，学生描述。如：出示一只玩具小猫，指着它的耳朵，学生应该说出It has small ears．由此过渡到直接用动物的名称说句子，如：A cat has small ears. 3．趣味操练 (Practice) （1）用玩具帮助学生回忆并表演对话，对表现好的学生应给予相应的奖励。 （2）教师把大象、小猫、猴子和小兔四种玩具放在桌子上，并请同学根据教师的手势说出句子，如：教师指着大象的耳朵，同学应说出An elephant has big ears．(注意冠词)引导学生自己说出Chant的内容。 （3）分组比赛 a)根据教师出示的玩具，看哪一组能够说出最多的句子(每组出示不同的玩 具)，每说对一句，可以得到奖励。这个游戏可以在竞赛中培养同学们的团 结、协作的精神，以及细致观察的能力。 b)根据教师说出的句子，迅速拼出动物名称，首先拼对的一组可以得到更多的奖励。在这个游戏中可以锻炼学生听的能力。 （4）对山歌。在做此游戏前，教师引导学生讨论常见动物的外貌特征，如长尾巴、短尾巴的动物有哪些，大嘴或小耳朵的动物有哪些。学生分成两组，小组轮流派两名学生根据动物特征对山歌。如A组学生说： Look! Look! Big，big eyes! B组学生对答 Look! Look! A cat/ panda! 对答合理即可加一分。下一轮交换活动任务。B组说： Look! Look! A long long tail! A组对答： Look! Look! A monkey! 4．课堂评价 (Assessment) 完成活动手册内容。 教师可以依据某小组学生在课堂的具体表现，给出自己的评价方案，然后让学生 分小组进行讨论，并提出自己的评价方案。 5．补充活动 (Additional activities) （1）两人或四人一组，请同学根据你的描述拼出或画出动物。 （2）观察一下同学们的外形，试着说一说。 ... ...
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