中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站 八国联军侵华 一、教学目标： 知识与能力 了解八国联军侵华的史实，说出《辛丑条约》的主要内容并分析这一条约对中国民族危机全面加深的影响，培养学生的综合分析和概括、归纳能力。 21·cn·jy·com 过程与方法 通过分组，锻炼学生的合作能力；通过收集整理资料、培养学生主动学习的习惯；通过反思启示，开发学生的发散思维；通过比较表对比分析、分组讨论等方法，引导学生进行探究性学习，增强学生的感性认识；运用多媒体辅助教学手段，活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。 21·世纪*教育网 情感态度与价值观 通过本课的学习，使学生认识到八国联军的烧、杀、抢、掠给中国人民造成深重灾难，《辛丑条约》是帝国主义向清政府进行的又一次穷凶极恶的敲诈勒索；真正体会到“落后就要挨打” 的道理，初步树立对国家、民族的历史责任感。我们应不忘国耻，以振兴中华为己任。 二、教材分析： 本课是第一单元的最后一课，中国的主权和国家尊严再一次遭到破坏。由于社会制度的落后，清王朝的腐败，虽然中国人民进行了顽强的抗争，但中国的民族危机仍然全面加深。《辛丑条约》的签订，使中国人民陷入苦难的深渊。21*cnjy*com 本课重点 八国联军侵华史实和《辛丑条约》的内容。 本课难点 《辛丑条约》的影响。 三、学情分析： 八年级的学生已初步掌握了一些学习历史的基本方法，能够自己通过阅读、观看影视作品等方式独立地了解一些历史事件的大致情况，但是仅局限于感性认识，缺乏理性的认识。由于本课的内容在课程标准中既有识记层次的要求，又有运用层次的要求，教师要注意引导学生采用自主学习与合作探究学习相结合的方式，从而在了解八国联军侵华的史实的同时，深入分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。【来源：21cnj*y.co*m】 四、教学过程： 导入新课： 教师出示两组图片：20世纪初的中国，20世纪末的中国。请同学们仔细观 这些图片分别是20世纪初期和末期的照片，谈谈你的观后感。 20世纪的中国，在世纪初和世纪末呈现给世界不同的精神面貌：20世纪末的中国繁荣昌盛、自强自立，但是20世纪初的中国———清王朝腐朽衰败，成为洋人统治中国的代理人。下面就让我们一起回顾那段惨痛的历史———八国联军侵华和《辛丑条约》的签订。 讲授新课： 八国联军攻占北京 ———《辛丑条约》 签订 八国联军攻占北京———自主学习 展示成果 同学们，中国近代史既是一部倍受帝国主义侵略的屈辱史，同时也是一部中国人民不断反抗外来侵略的抗争史。让我们先来回顾一下那段惨痛的经历。 21教育网 下面请同学们将收集的材料进行分类整理，精选部分图片、照片，以小组为单位制作“八国联军侵华历史展”简易版。（课前布置收集八国联军侵华的照片、图片和相关的文字资料） 现在请各组派两名同学作讲解员，生动讲述你们展区中的内容，（教师强调突出一个主题：八国联军侵华和义和团的抗争）其他同学可进行补充和提问。 （在学生讲解的同时，教师根据学生讲解情况及时穿插、补充相关资料、图片、影视作品。） 各组的讲解非常精彩，展版布置各具特色。重温了这段历史后，我想信大家一定有不少感想要说。下面就以小组为单位把你们的启示或思考交流一下，然后以自己喜欢的形式表现出来。由大家共同参与评价，选出优秀作品进行展示。2-1-c-n-j-y 过渡：刚才大家以自己的方式反思了这段惨痛的历史。形式新颖，反思深刻。看后你有什么感想？ 《辛丑条约》———合作学习 情感升华 我们已经学习了一些不平等条约的签订，下面请同学们按照以往的学习方法阅读教材、提炼本目需要掌握的知识点（时间、签字双方、内容、影响）。【出处：21教育名师】 让我们一起来分析《辛丑条约》的内容给中国社会带 ... ...
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