《小露珠》课件（2课时）

课件17张PPT。15.小露珠预习 我会读 黄豆粒 珍珠 植物 俊俏 早哇 草秆 水蒸 气 吹奏 水晶 透明 圆润 白杨导入新课闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花草树叶作摇篮，摇来摇去真自在。太阳出来去无踪，那是自然一奇观。 （小露珠）导入新课导入新课导入新课导入新课新课学习披 吹奏 乐曲 降临 水晶 爬 俊俏 黎明 植物 白杨 光彩熠熠 夜幕降临 新课学习 夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。 一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山， 染红了天空，照亮了大地。 霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物 都装点得格外精神新课学习 金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。 小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我明天还会来的。新课学习 默读课文想：课文主要写了什么？请学生按提示说一说文章的大意。 小露珠在夜幕降临到黎明时 ，在黎明时 ，太阳出来后 ，最后 。结论总结 这是一篇优美的童话。写小露珠由形成到消失的过程,以及小动物和植物对小露珠的喜爱,赞扬了大自然的和谐、融洽和美丽。课堂练习 仿照课文中“金黄的向日葵、碧绿的白杨树、紫红的喇叭花”再来说说 （ ）的（ ）也喜欢小露珠作业布置1.读熟课文。 2.抄写生字词。板书设计 小露珠 闪亮 透明 圆润 大自然课件19张PPT。15.小露珠预习读句子，再用红色的词语说话。 （1）小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越漂亮。 （2）太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。导入新课 通过上节课的学习，你们喜欢上这些小露珠了吗？你能用一些词儿来形容它吗？（ ）的小露珠新课学习 小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。小露珠是一下子就变大的吗？新课学习用“越来越（）”说话。 （1）早晨，天越来越（）了，校园里的学生越来越（）了。 （2）夏天到了，天气（ ）了，蚊子（ ）了。 （3）下雨了，雨（ ），地上的水（ ）。新课学习 读读课文2-5自然段，用“———�画出小动物的名字。它们是怎样夸奖小露珠的呢？用波浪线把小动物夸奖小露珠的话画下来。新课学习 “早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。新课学习 “早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。新课学习 小露珠像 （ ） 一样 像（ ） 一样 ，像（ ） 一样 。 都喜欢 。新课学习 学习第六自然段，纯洁可爱、美丽大方的小露珠赢得了大家的喜爱，也迎来了太阳公公的出现,此时的小露珠又给大家带来了什么呢？新课学习 霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神“光彩熠熠”是什么样的？新课学习 正所谓雨露滋润禾苗壮，这全是谁的功劳？假如你是受过小露珠滋润过的植物，你会对小露珠说些什么呢？ 对小露珠说：“ ！”新课学习 小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀！小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我明天还会来的。”你会用什么样的语气读？结论总结 希望我们每位小朋友也能向小露珠学习，不光每天穿得干干净净、漂漂亮亮，而且要充满爱心，对同学对朋友对他人，奉献爱心，给大家带来欢乐。课堂练习 文中写了 、 、 三种小动物喜欢小露珠。蟋蟀蝴蝶青蛙作业布置自选题： 画一画：可爱的小露珠。 赞一赞：用你喜欢的方式，来赞一赞小露珠。 演一演：把这篇课文编成课本剧演一演，准 备在队会课上表演。板书设计 小露珠　　 透明　　　　 ... ...