早期资产阶级革命专题复习教案

《早期资产阶级革命》初三专题复习课 教学设计 呼和浩特市赛罕区第35中学 郝建彬 教学设计思路 将同类的历史内容归类并把握其内在的基本特征，这是初三复习中经常用到的一种复习方法。人教版教材九年级上册的第11课《英国资产阶级革命》、第12课《美国的诞生》、第13课《法国大革命》，属于近代史中早期资产阶级革命这一专题。三国革命发生在同一历史时期，反映了走向资本主义、发展资本主义这一历史的趋势。抓住时代特征，比较三国革命的异同，发现历史的规律，这是掌握这部分内容的关键。本人从这个角度出发，结合呼和浩特中考的要求，引领学生将三国革命进行了纵向梳理和横向对比。通过纵向梳理，可以使学生理清各国革命的基本概况；通过横向对比，可以把握彼此间的异同，从而把握各国革命的特点。从三国革命的发生了解时代特征，把握这段历史的内在线索。 教学目标 《呼和浩特市中考说明》历史学科部分对本专题的考点要求是：1.英国议会与国王的斗争；《权利法案》。2.英国对北美的殖民统治；来克星顿枪声；《独立宣言》和独立战争的胜利。3.法国大革命的爆发；《人权宣言》；拿破仑。基于考点要求，我将教学目标定为：通过复习三国革命的基本过程，提高归纳概括的历史学习能力；通过分析革命的背景因素，掌握革命发生的原因、目的；通过总结革命的意义，认识革命的性质；列表归纳三国革命概况，分析三国革命中的异同点；列表归纳三份法律文献，理解其历史作用。采用归纳、概括、分析、比较的基本方法。在情感、态度、价值观方面，让学生认识从封建社会走向资本主义社会，从专制、人治社会走向民主、法制社会，是历史进步的表现，是历史发展的必然趋势。一种新的社会制度取代一种落后的制度，不会一帆风顺，需要经过艰辛与曲折。21世纪教育网版权所有 考点（重点）： 难点：议会与国王斗争的性质；独立战争的性质；如何评价拿破仑。 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 导入： 多媒体展示：处死查理一世；教师讲述这一事件。指出重大事件的发生传递着时代讯息，预示历史发展的方向。 倾听：说出这一事件。 知道：这一事件发生在早期资产阶级革命时代。反封建，走向资本主义是历史发展的必然趋势。 以故事导入，激发兴趣，导入时代主题。 讲述：什么是早期资产阶级革命。 展示： 指出：这一主题的基本特征及历史发展基本脉络。 了解：早期资产阶级革命的特征。 知道：这一主题的基本线索。 呈现本专题复习的基本线索，便于学生宏观把握，整体感知。 一．纵向梳理知识一：英国资产阶级革命 提问：可以从哪些方面归纳“革命”主题的历史事件？ 展示：（12中考）分析查理一世时期英国议会 与国王矛盾激化的原因（2分），说出议会与国王斗争的两种形式（2分），说明议会进行这场斗争的性质（1分）。 讲述：如何分析问题。 过渡：英国资产阶级革命的过程具有鲜明特点。 展示革命历程示意图： 过渡：《权利法案》是英国走向资本主义社会的宣言书。 引导学生梳理知识。 说出：原因、目的、过程、结果、意义、性质等。 尝试作答，复习英国资产阶级革命的原因、性质及斗争方式。 说出：过程中的几件大事：革命的爆发、初步成果、革命的结束、最终的斗争结果。 分析：图示反映了英国革命具有怎样的特点？说明了什么？ 完成练习，归纳《权利法案》的相关知识，并进行分析记忆。 梳理英国资产阶级革命的基本知识点。 从学习方法方面进行引导。 掌握分析问题、解答问题的能力，统治掌握英国资产阶级革命的原因、性质及斗争方式。 通过图示引导学生掌握革命的过程，并认识革命历史的特点，认识：一种新的社会制度取代一种落后的制度，不会一帆风顺，需要经过艰辛与曲折。只要方向正确，只要坚持不懈，革命就会成功。对学生进行情感、 ... ...