《我们和动物有哪些相同和不同》课件+教案+学案+习题（含答案）

《我们和动物有哪些相同和不同》习题 一、基础过关 1、填空：（1）人的身体分为( )、（ ）、（ ）、（ ）几部分 （2）（ ）动物和人类的四肢相似。 （3）人类的四肢可以（ ）、（ ）、（ ） （4）用（ ）测量长度和时间 2、判断：（1）人和动物的运动相似。（ ）（2）我们的四肢可以做很多运动。( ) （3）人也是动物。（ ）二、综合训练 1、观察家兔的四肢有什么特点？适于做什么 2、家兔的身体可以分为哪些部分？ 拓展应用 人和动物的身体，有哪些地方相似，哪些地方不同？ 参考答案 基础过关 1. （1）头、颈、躯干、四肢（上下肢） （2）猩猩 （3）跑 跳 提东西 （4）直尺（或卷尺） 2．（1）√ （2）√ （3）√ 二、综合训练 1.答：前肢短小，适于抓握食物；后肢粗大有力，适于跳跃和奔跑 2.答：家兔的身体可以分为：头、颈、躯干、四肢、尾五部分。 三、拓展应用 答：从人体的构造来说，从人体各器官的生理功能来说，从人体的个体发育来说，人类跟动物很一致，基本上都服从同样的规律。人于其他动物最根本的区别在于人有意识，意识是人脑（不是大脑）特有的机能，地球上除了人以外其他的动物都不具有意识，只有本能。所以人有了意识就有了思考，所以高于其他动物 《我们和动物有哪些相同和不同》学案 一、学习目标 1、通过对家兔的研究，了解哺乳动物的外部形态和身体结构 2、认识人体的外形，了解四肢的作用。 3、能用感官仔细观察比较人和动物身体外形结构 二、学习过程 1、自学书中33至35页的内容，并把不懂的问题写下来。 2、探究人体的外形。 人的身体分为( )、（ ）、（ ）、（ ）几部分。 3、探究哺乳动物的外部形态和身体结构 家兔的身体可以分为：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）五部分 观察家兔的四肢有什么特点？适于做什么？ 哪些动物的身体和人的四肢有相似的地方，他们的用处和人的有什么不一样？还可以说说人哪些地方和动物有相同的地方？作用有什么相同？ 探究四肢的作用 人的四肢是运动的器官，有很多用途，肢体之间应该互相配合，同学之间也应该互相配合，才能做好一件事。 6、当堂检测 （1）人的身体分为( )、（ ）、（ ）、（ ）几部分 （2）（ ）动物和人类的四肢相似。 （3）人类的四肢可以（ ）、（ ）、（ ） （4）用（ ）测量长度和时间 《我们和动物有哪些相同和不同》教案 教学目标 1.能用感官仔细观察比较人和动物身体外形结构，会用直尺（或卷尺）和表测量长度和时间。 2.认识人体的外形，了解四肢的作用。 3.能用感官仔细观察比较人和动物身体外形结构 教学重点 会用直尺（或卷尺）和表测量长度和时间 教学难点 ?尝试提出问题，根据兴趣和能否进行研究筛选问题，初步尝试制定简单的研究计划。 教学方法 情景教学，小组合作探究 、任务驱动法 课前准备 课件、挂图 课时 1课时 教学过程 谈话导入 常听人说，人是高级动物。那是不是可以说人也是动物呢？人和动物有什么不同呢？ 二、新课教学 1、活动一 出示人的身体外形图。让学生观察并了解，人的身体分为头，颈，躯干，四肢（上下肢） 几部分。提问：人能不能成为动物俱乐部中的一员呢？学生讨论，不评判得出的答案正确与否。引导有兴趣的学生课后进行进一步的研究。 2、活动二?? 大家对这问题也很感兴趣，他把自己的研究报告写出来了。我们一起去看看这个研究报告并发表自己的意见，看看有什么不妥的地方。（出示报告）?? 学生讨论，交流。自由得说说哪些动物的身体和人的四肢有相似的地方，他们的用处和人的有什么不一样？还可以说说人哪些地方和动物有相同的地方？作用有什么相同？（学生可以自由发挥，只要讲得有道理，教师就予以肯定）?? 3、教师归纳，总结。教师和学生一起交流后总结出动物和人的不同之处和相同之处，并把它们归 ... ...