第二章第四节《自然灾害》【教案+课件】

《自然灾害》 本节是《中国的自然环境》的第四节，本节内容分为三部分：自然灾害的概念，常见自然灾害的种类，我国自然灾害的特点、主要灾害的分布及成因，防灾减灾知识，结构清楚层次分明。自然灾害的概念和种类是学习的基础，重点内容是我国自然灾害的特点、分布及成因。通过本节课的学习，使学生了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家，形成“自然灾害频发是我国基本地理国情之一”的认识，从而更好的理解自然灾害和破坏环境的关系，树立防灾减灾的意识，提高防灾减灾的能力。教材编写紧扣课标的要求，重点突出三个方面。第一，在认知程度上把握“了解”，不涉及较深的原因分析。第二，在认知内容上立足“中国”，以中国的自然灾害为案例讲述自然灾害的一般知识。第三，在认知方法上从“身边”入手，以将所学知识与学生的生活经验和体验相结合。 【知识与能力目标】 1、结合实例说出自然灾害的内涵； 2、了解我国几种常见的气象灾害和地质灾害的分布和成因； 3、了解我国自然灾害的主要特点； 4、举例说出我国在防灾减灾工作中取得的成就； 5、了解一些避灾常识。 【过程与方法目标】 1、通过展示图片和资料，观看视频，了解我国主要的自然灾害及我国自然灾害的主要特点； 2、通过收集、加工整理各种地理信息资料，提高学生发现问题，综合分析问题和解决问题的能力。 【情感态度价值观目标】 通过对我国自然灾害情况的学习，使学生了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家，培养学生的防灾减灾意识和灾害自救能力。 【教学重点】 我国自然灾害的主要特点。 【教学难点】 我国常见自然灾害的分布和成因。 教学过程 【导入新课】 2017年6月24日6时左右，四川省阿坝州茂县叠溪镇新磨村突发山体高位垮塌，垮塌方量无法估算，河道堵塞2公里，40余户100余人被掩埋。茂县县委、县政府紧急启动Ⅰ级特大型地质灾害险情和灾情应急响应，已组织力量赶赴现场救援。 自然灾害具有并发性，一种自然灾害可能会引起多种自然灾害。所以我们应该对自然灾害进行剖析，找出自然灾害之间的联系，就能防患于未然。这就是我们本节课的主要内容。同学们，我们要想了解某种事物，就应该先来了解一下它的特点。 板书：第四节 自然灾害 一、常见的自然灾害 【讲授新课】 师：同学们，什么是自然灾害呢？ 生：自然环境经常发生异常变化，其中有些会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害，这样的异常变化叫做自然灾害。 板书：1、概念 师：自然灾害分为哪些类型？ 板书：2、类型 生：我国常见的自然灾害有气象灾害、地质灾害等。 师：自然灾害的类型有：天文灾害（如太阳风暴导致通讯中断、磁暴等）、气象灾害（暴雨洪涝、干旱、台风、寒潮、霜冻、雪灾、酷热、雷击、冰雹、大风、干热风、龙卷风、浓雾及沙尘暴等）、地质灾害（地震、火山、滑坡、泥石流、山崩、地陷等）、海洋灾害（风暴潮、海啸、巨浪，海冰、赤潮等）以及生物灾害（农林病虫草鼠害以及森林火灾等）。我国常见的自然灾害主要有气象灾害、地质灾害等。 师：教师展示气象灾害和地质灾害的图片，加深学生对自然灾害的印象。并指导学生阅读课文P54-55，结合图片，了解各种自然灾害的危害性。 师：教师指导学生完成P55-56的活动题。 师：同学们回忆一下今年全国发生了哪些特大自然灾害。 生：讨论回答。 板书二、我国自然灾害频发 师：体现了我国自然灾害的什么特点？ 生：自然灾害种类多，分布广，发生频繁，受灾严重。 板书：1、特点 师：我国常见的自然灾害有气象灾害和地质灾害等。气象灾害主要是：洪涝、台风、干旱、寒潮；地质灾害主要是：地震、滑坡、泥石流。 课件展示我国的常见自然灾害。 师：课件展示中国主要气象灾害的分布图和地质灾害分布图，引导学生总结我国自然灾害的分 ... ...