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课件网) 6.1 质量 6.2 密度 6.3 测量物质的密度 6.4 密度与社会生活 广21世纪数痘 27世纪数育 www. P品 案秤 亭 台秤 分度盘 游码 指针 横梁 平衡螺母 标尺 砝码 镊子 A5005 毛点人手 海 02 回 A m/g V/cm3 Ex20℃ Ex 20C Ex20℃ 100W 100m 100ml 10g 100 分 甲 乙 丙 EX20℃ Ex 20C 100ml 100ml 100 100 90 90 80 80 70 70 60 60 50 Vi 50 V2 40 40 30 30 20 20 10 10 甲 乙 冰面 0℃ 1C 2℃ 3℃ 4℃ 器 Ex20℃ Ex20℃ Ex20℃ 100ml 100m 100m 0 2 10 司 甲 乙 丙 EX20℃ E×20°C 100ml 100ml 100 100 90 90 80 80 70 70 60 60 50 Vi 50 V2 90 40 30 30 20 20 0 10 甲 乙 冰面 0℃ 1C 2℃ 3C 4℃ 乐 9 X 德O白 》 a 2 药 术囊E多摆餐惠图阳峰欧建尾 vaeYse 图f行天下WwW.1Wo.20101222036865226660 8588时 C919 中国商飞 C919 C919 如we 天平 产M型号G6224-2最大0■2向 o/0 @方y5g @方-u59 英神行阳位再号天军 小资料 1.一些固体的密度（常温常压下) 物质 密度/(kgm3 物质 密度/(kgm) 绒 22.5×103 铝 2.7×103 金 19.3×103 花岗岩 (2.62.8)×103 铅 11.3×103 砖 (1.4~2.2)×103 银 10.5×103 冰(0℃) 0.9×103 铜 8.9×103 蜡 0.9×103 钢、铁 7.9×103 干松木 0.5×103(
课件网) 6.2 密度 岳阳市第十中学 高文超 人民教育-出卷网-义务教育教科书物理（八年级上册） 教学目标 1.知识与技能 （1）理解密度的物理意义。 （2）知道密度的公式，能用公式进行计算，能用密度知识解决简单的实际问题； （3）知道密度单位的写法、读法及换算。 教学目标 2.过程与方法 （1）通过经历密度概念的建立过程，学习建立科学概念的思维方法； （2）熟悉量筒的使用方法。 教学目标 3.情感态度与价值观 （1）通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展； （2）通过量筒、天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神。 教学重点 理解密度的物理意义，知道密度公式，能用公式进行计算。 教学难点 学生对“密度是物质本身所具有的特性”的认识，以及密度单位的写法、读法及换算。 二、质量的主单位：千克（kg）。 三、实验室测量质量的工具：天平 四、天平的使用 放：天平放在水平台，游码放0刻线处 调：调平衡螺母使横梁平衡 温故知新 一、物体所含物质的多少叫做质量。质量是物体的属性，不随形状、物态和位置的变化而改变。 测：左物右码，先大后小移游码 记：数值和单位，先大后小加游码 2017年11月10日，我国国产大飞机C919在上海进行了首次远距离转场飞行。 2017年11月10日下午14时01分，经过2小时23分，C919首架机成功完成首次城际转场飞行，抵达西安阎良试飞院。 怎样减小飞机自身质量，增大飞机运载能力？ 体积相同的木块、铝块和铁块质量相同吗？ 1.用天平测木块的质量 将木块放在天平的 盘，在天平的 盘添加砝码的质量是5g，调节游码如图所示，天平横梁恢复平衡，木块的质量是 g。 左 右 6.3 2.用天平测铝块的质量 将铝块放在天平的 盘，在天平的 盘添加砝码的质量是25g，调节游码如图所示，天平横梁恢复平衡，木块的质量是 g。 左 右 27.1 3.用天平测铁块的质量 将铁块放在天平的 盘，在天平的 盘添加砝码的质量是75g，调节游码如图所示，天平横梁恢复平衡，木块的质量是 g。 左 右 79 实验结论 体积相同的木块、铝块和铁块的质量 。 质量最大， 质量最小。 不相同 铁块 木块 同一种物质，体积越大，质量越大。如果两个物体由同种物质构成，但一个体积是另一个的2倍，质量也会增加到原来的2倍吗？也就是说，同种物质的质量与它的体积成正比吗？ 提出问题 实验 探究同种物质的质量与体积的关系 ... ...
