数学二年级上人教版4根据四则运算的意义解决问题课件（12张）

课件12张PPT。人教版小学数学二年级上册根据四则运算的意义解决问题第4单元一、动手操作，铺垫导入6×3 5＋2用小棒摆一摆下面算式表示的意思，并说一说。1．提出问题，理解题意。（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？比较这两道题，选择合适的方法解答。比较这两道题有什么相同点，又有什么不同点？二、交流理解，探究新知5×4＝20（张）5＋4＝9（张）（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？2．自主探究，解决问题。你能根据题目的意思列出算式吗？试试看。两道题中出现的数据一样，为什么算式不一样呢？你能用画图或摆学具的方法说明自己的想法吗？二、交流理解，探究新知5×4＝20（张）5＋4＝9（张）3．多种表征，沟通联系。（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？有4张有5张有4个5张第一排有4张，第二排5张。二、交流理解，探究新知　　（1）二年级举行摄影展，如果每个班要要选出5张照片，6个班一共要选多少张照片？　　（2）小明和伙伴们租了两条船，一条坐了4人，另一条坐了6人。一共有多少人？5×6＝30（张）。答：一共要选30张照片。4＋6＝10（张）。答：一共要选10张照片。比较这两道题有什么相同点，又有什么不同点？三、巩固应用，深化理解1．第64页练十四的第1题和第2题。三、巩固应用，深化理解2．教材第64页练习十四的第4题。 三、巩固应用，深化理解（1）3×6＝18（个）。答：3人一共要顶18个碗。（2）6－4＝2（个）。答：一个人还要顶2个碗。（3）3×2＝6（个）。答：3人一共还要顶6个碗。2．教材第64页练习十四的第4题。 汉字“木”笔画是4画。 （1）汉字“森”的笔画是几画？你是怎样知道的？ （2）词语“森林”的笔画一共是几画？你是怎样知道的？4×3＝12（画）。 答：汉字“森”的笔画是12画。4×5＝20（画）。 答：词语“森林”的笔画一共是20画。三、巩固应用，深化理解3．教材第65页练习十四的第8题。 　　一头亚洲象每个前肢有5个脚趾，每个后肢有4个脚趾，这头亚洲象一共有多少个脚趾？ 5×2＋4×2＝18（个）。 答：这头亚洲象一共有18个脚趾。三、巩固应用，深化理解4．教材第65页练习十四的第11题。　　这节课我们运用数学知识解决了生活中的问题，想一想，我们是按什么步骤解决问题的？　　解决问题时需要注意什么？你有什么好方法？四、课堂总结，拓展延伸