21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 第七课：《积极奉献社会》第2课时 《服务社会》教案 寻路人社会思品工作室原创倾心设计 教学目标 1知识目标知道服务社会体现人生价值，促进 全面发展；2.懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业能力目标理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动情感态度与价值观目标树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为。 教学重点 服务社会的意义。 教学难点 践行服务和奉献社会。 教学方法 情景教学、小组活动。 教学过程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 引题 播放视频《打开衣橱，让爱飞翔》，提出问题： 学生观看视频，逐一思考回答问题：视频中穿红色马甲的叔叔阿姨们的身份是什么？如何看待志愿者和同学们的行为？ 选用同龄人的事例，激发学习兴趣，激起对学习的向往。引出本课课题：服务社会。 析题 （一）奉献助我成长1.展示四幅图片：敬老服务、清洁绿化、指挥交通、清除牛皮癣，提出问题：你参加过哪些类似的活动？与同学分享你的感受与收获。2.展示情境故事（一），提出问题：李华的行为真的没有意义吗？（补充李华他们服务老人的照片） 学生观看图片，思考问题：我参加了 活动，我的感受是 ；我的收获是 。2.学生阅读情景故事，结合李华他们服务老人的照片，思考教师提出的问题，得出结论：这是有意义的。 “奉献助我成长”是本课重点。本环节 旨在让学生在体验中感悟服务社会的两层意义：体现人生价值和实现全面发展；最终概括出本课第一目题目：奉献助我成长。 破题 （二）奉献社会我能行1. 情境故事（二），提出问题：你赞同张丽父母的观点吗？ 2．播放视频《微公益 我能行》，提出问题：视频中提到了哪些微公益行为？哪些你也可以做到？进而思考：视频告诉我们一个什么道理？3.布置小组讨论： 除此之外，还有哪些微公益行为是你可以做的？4.展示两幅漫画，提出问题：你觉得两幅漫画告诉我们一个什么道理？5.展示青年志愿者图标及介绍，了解该组织的性质及奉行的准则。然后过渡到：志愿者来自各行各业，可以是……（展示六幅图片） 1.学生阅读情景故事，思考教师的问题，得出 结论：奉献社会应从小做起。2.学生观看视频，思考问题，提炼得出：微公益，从身边小事做起，人人可以参与。3.学生以小组为单位，展开讨论，在成功展示的基础上感悟：我们要从自身实际出发，积极参与公益活动。4.学生欣赏漫画，思考问题，感悟：公益活动不是形式，不限于某一天，而应该讲求实际效果，随手公益。5.学生观看文字介绍及图片，任选六幅中一个角色，说一说他或她在从事公益活动之外，还可以结合自己的工作做些什么？从而感悟：服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 “奉献社会我践行”是本节课的难点。1———4环节的设置旨在通过一系列活动，让学生感悟：“奉献社会我们该怎么做”的第一层意思：结合实际，积极参与社会公益活动。5.旨在通过本活动让学生感悟“奉献社会我们该怎么做”的第二层意思：热爱劳动，爱岗敬业。 升题 （三）教材P83页“拓展空间”微公益活动虽小，却意义重大。请以小组为单位，制订一份微公益活动策划方案。 学生以小组为单位，合作完成。 通过拓展提升、学以致用。 共享收获 教师对板书进行归纳，课堂总结、教师寄语。 师生互动，根据教师板书，学生总结课堂收获。 梳理知识脉络，达成教学目标。 板书设计 寻路人社会思品工作室原创倾心制作 违权必究 PAGE 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 页 （共 2 页） 1 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
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