《上网浏览信息》教学设计方案

《上网浏览信息》教学设计方案 一、教材内容分析 《上网浏览信息》本节课既是对前面所学知识的实际应用和系统延伸，也是学习上网收发电子邮件的前提和基础，起承上启下的作用，具有十分重要的地位。 二、学生特征分析 学生具有较为扎实的计算机操作水平和能力，已经初步了解到了网络 的一些基本知识、概念和网络的重要性；并且具有较高的学习积极性和主动性，能够踊跃地参与课堂教学的各个环节。 三、教学目标分析 1、知识目标 通过本节课教学内容的学习，让学生能够了解到IE5.0浏览器的窗口结构，掌握浏览器中常用菜单和工具的使用方法；掌握进行上网信息浏览的三种方法：直接输入网址浏览信息、通过超级链接浏览信息、应用关键字搜索浏览信息；掌握信息获取的基本方法：图片和文字的下载。 2、能力目标 通过对上网获取信息过程的全程演示与练习，培养学生的观察能力、分析能力、归纳总结能力、应用能力。 3、情感目标 使学生在学习上网获取信息的全过程中，能够充分体会到上网的乐趣。 4、思想目标 通过对上网获取信息的学习，树立学生学好信息技术课的信心。对于学生比较感兴趣和喜欢的网上浏览，能够起到思想上的教育和引导。 四、教材处理 本人将本节课内容分为三个课时来讲授：第一课时主要介绍IE5.0浏览器，第二课时主要介绍网上浏览的三种方法（直接输入网址浏览信息、通过超级链接浏览信息、应用关键字搜索浏览信息），第三课时是教师提出具体的学习任务，学生根据教师布置的具体的学习任务来应用前两节课所学的知识。 五、教学的重点和难点分析 教学重点：①学会浏览网上信息、访问指定网址的主页内容。 ②掌握信息搜索浏览的三种方法：直接输入网址浏览信息、通过超级链接浏览信息、应用关键字搜索浏览信息。 ③掌握网上信息下载的基本操作方法。 教学难点：对网址概念的理解和进行网络信息的下载操作。 六、教学方法 电脑屏幕广播法（利用苏亚星多媒体教学网和机房内部的局域网来实现）、任务驱动法、讲解演示法、练习法、 讨论法、提问法。 七、教学媒体描述 媒体种类：多媒体课件 媒体内容要点：上网浏览信息的三种方法、IE5.0浏览器介绍、网上信息下载的基本操作方法。 媒体资料来源：自己开发。 媒体使用方式：教师提问学生———教师演示课件———教师讲解教学重点、难点———学生操作讨论———教师总结本课内容（演示课件）。 媒体在教学中所起的作用：展示事实、创设情景。 八、教学过程 （一）复习 1、因特网的功能（复习上节课的内容） 【提问】：因特网有哪些常用的功能？ 【回答】：网上通信、网页浏览、文件传输、远程登录、电子商务等。 （二）引入新课 上节课我们主要了解了因特网的常用功能，而仅仅将计算机连接到网上，还不能浏览网上的信息，必须安装相关的软件，才能浏览信息、发送信息、接收信息。 1、浏览信息的必要条件 ①硬件条件（计算机连接到网上） ②软件条件（浏览器：IE5.0等） （三）新课讲授 〈一〉IE5.0浏览器介绍 1、启动IE浏览器 【教师演示】：双击桌面上的“Internet Explorer”图标，或依次单击“开始”“程序(P)”、“Internet Explorer”。 2、IE窗口组成 【提问】：IE窗口与Windows98其他应用程序窗口有什么相同之处和不同之处? 【回答】：相同之处：标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏…… 不同之处：多了地址栏、工具栏上的工具不一样…… 【总结】：地址栏的作用是显示和输入所要浏览网页的位置。 〈二〉网页浏览 1、直接输入网址浏览信息 （1）【教师演示】：输入“新浪网”的地址：（http://www.sina.com.cn/） 【提问】：网页地址的构成? 【回答】：网页地址的构成分为三部分：【第一部分：协议名(http)、第二部分：主服务器地址(//http://www.sina.com.cn/)、第三 ... ...