21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版品德与社会五年级《走进中山故里》第二课时教学设计 课题 《走进中山故里》第二课时 单元 三 学科 品德与社会 年级 五 学习目标 了解武昌起义、建立中华民国的革命历程及伟大历史功绩。通过图片、文字资料，培养学生的观察力和想像力。激发学生的爱国主义情感和不断进取意识，从而培养学生奋发有为、立志为国的情怀。 重点 了解孙中山建立中华民国的革命历程及伟大历史功绩 难点 了解孙中山建立中华民国的革命历程及伟大历史功绩 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 问：黄花岗起义失败了，革命党人有没有放弃 斗争？ 没有过渡语：刀光剑影、鼓角争鸣，一切早已湮没在历史的尘埃里。历史就像那滚滚的长江，无数的英雄化作长河的浪花，奔流而去。黄花岗起义虽然失败了，但其伟大历史意义和功绩是不可磨灭的。无数的革命党人前仆后继，为了建立更好的国家而努力着、奉献着。 承上启下，为讲解孙中山的后续革命行为作铺垫。 讲授新课 8. 走进中山故里（第二课时）1、武昌起义时间：1911年10月这一年是农历辛亥年，所以又称“辛亥革命”。问：你知道武昌起义是怎么爆发起来的吗？学生回答。播放视频《武昌起义的爆发》介绍：武昌起义不到两个月，10多个省宣布脱离清廷独立，海军也归附革命，清政府处于土崩瓦解的景况。2、成立中华民国政府（1）1911年12月，各省代表在南京开会，筹组中华民国政府，并推举孙中山为“中华民国”临时大总统。（2）1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立。同时成立临时参议院。出示图片：南京总统府 见课件（3）1912年3月，孙中山颁布了临时参议院制定的《中华民国临时约法》。三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想问：辛亥革命给中国带来了什么？学生回答：辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了 统治中国几千年的君主专制制度，传播了民主共和的理念，以巨大的震撼力和深刻的影响力推动了近代中国社会变革。革命的结局：辛亥革命胜利成果落入袁世凯手中。3、孙中山捍卫民主共和的斗争 为捍卫民主共和，孙中山先后和袁世凯以及南北军阀进行了长达14年的斗争。材料：1924年，孙中山在广州召开中国国民党第一次全国代表大会，提出“联俄、联共、扶助农工”三大政策，实现了第一次国共合作。出示国民党党徽1924年建立黄埔军校材料：孙中山去世 见课件问：你对孙中山先生在弥留之际的话有什么感想呢？孙中山先生在弥留之际，牵挂的仍然是祖国，孙 中山追求真理的开拓进取精神和矢志不渝的爱国主义情怀、奋斗不止的坚强意志和鞠躬尽瘁，死而后已的高尚品德留给我们宝贵的精神遗产，激励着中国人民为了革命的成功继续奋斗。故事园：“平民总统” “我见到民主了！” 见课件问：孙中山对盐商的态度表明中国近代社会习俗有了很大变化。你知道孙中山领导的国民政府是怎样改变愚昧落后的中国社会习俗的吗？ 学生回答。强令男子剪掉辫子，女子停止缠足。用新式的礼服代替过去的翎顶补服。废除有损人格的跪拜礼；代之以文明简单的鞠躬、握手礼。取消“老爷”，“大人”之类的称谓，代之以“先生”“君”等平等的称呼。 故事：公而无私 见课件问：通过这些故事，说一说孙中山和封建皇帝有什么不同？学生回答。孙中山追求的是民主，维护的是人民的利益；封建皇帝追求的是专制，维护的是封建贵族的利益。材料：孙中山的家事遗嘱 见课件材料：报纸的评论 见课件4、对孙中山的评价问：你认为孙中山一生的付出值得吗？学完了本课，在你心中孙中山是一个怎样的人？学生回答。播放视频《孙中山先生的革命历程》材料：鲁迅、习近平对孙中山的评价图片：南京中山陵问：学习了孙中山先生一生的革命历程，你明白为什么那么多 ... ...
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