《伯牙绝弦》课件+情境朗读

课件12张PPT。25、伯 牙 绝 弦弦 （xián）检查预习：1、（ ）→善鼓琴；（ ）→善听伯牙钟子期2、 曰（ ）；哉（ ）；兮（ ）yuēzāixī3、绝— ；鼓— ； 哉— ；兮— 峨峨— ；洋洋— ；复—断绝弹语气词，表感叹语气词，“啊” 高耸广大再 伯牙善鼓琴，钟子期善听。 伯牙鼓琴， 志在高山，钟子期曰：“ 善哉，峨峨兮若泰 山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江 河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙 谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 俞伯牙善长弹琴，钟子期善于欣赏琴艺。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期称赞道：“好啊，这琴声就像巍峨的泰山屹立在我眼前！”伯牙心里想到流水，子期说：“ 好啊，这琴声如奔腾不息的江河流过我心中！”不管伯牙心里想到什么，子期都能准确说出他的心意。 钟子期去世后，伯牙觉得世界上再也没有了解自己的知音了 ，于是，伯牙把心爱的琴弦割断，将琴摔碎，终生不再弹琴。 朗读并思考： 从文中的哪些地方能看出“伯牙善鼓琴，钟子期善听”？伯牙鼓琴，志在高山， 钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水， 钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 炊烟袅袅 清风 ； 明月 ; 春雨 ； 白雪 ; 芳草 ； 杨柳 ;?? 云雾 ； 霞光 ; 徐 徐皎 皎潇 潇皑 皑萋 萋依 依蒙 蒙灼 灼（zhuó） 伯牙鼓琴，志在 炊烟 ，钟子期曰：“ 善哉， 袅袅兮若炊烟 ！”志在 ？ ，钟子期曰 ：“善哉， ？ ！” 思考：1、当伯牙听到那些不实际的赞美时有什么感受？ 他会发出怎样的呼唤？（失望、无奈、鄙视……）（呼唤知己）2、当伯牙遇到了知音钟子期，他又是怎样的心情？ 他会对子期说什么？（喜悦、欣慰、幸福……）“相识满天下，知音能几人” ……子期死，伯牙谓世再无知音， 乃破琴绝弦，终身不复鼓。＊如约相会，伯牙等到的却是子期的噩耗，看到的只有子期冰冷的墓碑，此时伯牙又是怎样的心情？＊你是怎样看待伯牙因为子期的去世而“绝弦”这一举动的？ 钟子期死了，伯牙再也没有了知音，再也没有人能真正欣赏自己的音乐，理解自己的感受，所以他决定“绝弦”。同时他的举动也是对知音的悼念。※ “摔碎瑶琴凤尾寒，子期不再对谁弹？春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。”深化感受：※忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义，历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ 面对绝望与痛苦的伯牙，你想对他说些什么？练习与作业：1、选出“善”的正确意思 ⑴善良； ⑵擅长； ⑶好，表赞同； ⑷熟悉； ⑸容易 1、伯牙善鼓琴（ ） 2、善哉！峨峨兮若泰山。（ ） 3、来者不善。（ ） 4、我看这位叔叔很面善。（ ） 5、小娟是一个多愁善感的人。（ ） 2、尝试背诵课文⑵⑶⑴⑷⑸再见！ ... ...