《月光曲》课件+情境朗读

课件18张PPT。 我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点，该是多么幸福。 ———贝多芬26、月光曲 贝多芬（1770-1827），德国著名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。他早年受启蒙运动和法国资产阶级革命影响，毕生追求“自由、平等、博爱”的理想，不少作品反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情及其理想中的英雄性格。贝多芬二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，如广为流传的交响乐《英雄》《命运》《田园》《合唱》 。 课文中提到的《月光曲》是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲。课文写的是关于贝多芬谱写《月光曲》的一个传说。“传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。但是，民间传说能够反映出人民群众的愿望和好恶。从贝多芬谱写《月光曲》的传说中，我们可以看到贝多芬是怎样一位音乐家。 幽静、琴键、霎时、入场券 谱写、纯熟、陶醉、莱茵河微波粼粼、盲姑娘、恬静、 水天相接、波涛汹涌、 断断续续、蜡烛、记录我会读：近义词清�——— 纯熟——— 恬静——— 陶醉——— 霎时间—幽静——— 恬静——— 陌生——— 纯熟——— 断断续续—反义词秀气 熟练 安静 沉醉 一刹那喧闹 嘈杂 熟悉 生疏 连绵不断多 音 字传散奔chuánzhuàn传说传统传记外传sànsǎn散开散发松散散文bēnbèn奔跑奔走奔命投奔用直线连接可以搭配的词语 幽静的微弱的清幽的雪亮的美妙的烛光月光琴声小路浪花词语注释：幽静：优雅寂静。课文中形容小路很偏僻，很清静。霎时间：极短的一点时间。恬静：安静、宁静。水天相接：形容水面广阔，远远看去，好像和天连接在一起。波涛汹涌：形容大浪猛烈地向上涌。断断续续：一会儿中断，一会儿继续。 二百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。 从这一文段里你获得了什么信息？交代了时间地点人物记叙文三要素 如果把文章按事情的发生、发展、高潮、结束四部分来分，该怎么分？发生发展高潮结束2-34-56-1011自由朗读2-3自然段1、故事是怎么发生的？2、“断断续续”说明了什么？ （3）盲姑娘对音乐的热爱。 贝多芬散步时听到茅屋里传来时断时续的琴声，恰巧是自己创作的曲子，引起了他的注意。（1）这首曲目难度大。 （2）弹奏者没把握好这曲目。默读4-6自然段1、贝多芬听到兄妹的对话有什么表现？推开门、轻轻走进去。2、这个家庭是贫穷的，你能找出那些语句说明这一点呢？微弱的烛光、正在做皮鞋、旧钢琴。3、贝多芬走进屋子要干什么？“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 第一个“您”是表示猜想。 第二个“您”就很肯定。1、“多纯熟”“多深”是指的什么？ “多纯熟”，是说弹奏的技能熟练；“多深”，是说把曲子里的感情充分表现出来了。 2、句子中两个“您”各指什么？3、你从中感受到了什么？ 我感受到了盲姑娘实现梦想后的激动的心情。盲姑娘的这几句话使贝多芬心潮澎湃，一个双目失明的姑娘，竟然这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬觉得自己遇到了知音！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法———创作的激情油然而生。默读7-9自然段贝多芬为什么还弹了第二首曲？ 贝多芬听到盲姑娘在弹他的曲子，十分渴望能听到他的演奏，可是家境贫苦，买不起音乐会的入场券，但她很懂事，体谅哥哥的难处，所以贝多芬决定亲自给盲姑娘弹钢琴曲。《月光曲》的曲调应该是（ ） 1、舒缓———明快———高昂 2、明快———高昂———舒缓 3、高昂———明快———舒缓1 按《月光曲》这个故事的人物、起因、经过和结果，连起来说说，归纳课文主要内容。 课文主要写贝多芬在散步 ... ...