3.1.1《贯彻落实科学发展观 走科学发展之路》教学实用课件（课件+教学设计+素材）

课件18张PPT。请同学们看视频粤教版九年级思想品德3.1 以人为本 科学发展第一课时： 贯彻落实科学发展观 走科学发展道路自学探究请同学们自行阅读课本64、65页的“贯彻落实科学发展观”和“走科学发展道路”的内容，思考下列问题，并在书中做好标记：1、科学发展观的地位、内涵。 2、为什么要走科学发展道路？ 3、新型发展道路的内涵是什么？合作探究1：科学发展观的地位合作探究2：科学发展观的内涵科学发展观第一要义是：_____核心是：_____基本要求是：_____根本方法是：_____发展以人为本全面协调可持续统筹兼顾1、在理解“科学发展观的第一要义是发展”时，要着重抓住发展生产力这一关键。这是因为大力发展生产力是：（ ） ①社会主义的根本任务 ②推动社会全面进步的根本动力 ③解决我国所有社会矛盾的唯一方法； ④不断增强综合国力，提高我国国际地位的途径！ A、①②④ B、 ②③④ C、①②③ D、 ①③④科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。据此，回答以下题目：A考考你：2、下列事实直接体现“以人为本”思想的是：（ ） ①佛山市城区增设公共自行车网点，方便市民租用。 ②交警严打超速，违反交通规则的行为。 ③某市公安局森林大队，将收缴的野生动物放归自然； ④为确保群众吃得放心，某市开展食品安全整治！ ⑤为解决群众住房难问题，强制拆迁，开发房地产。 A、①②④⑤ B、 ①④⑤ C、①②③④ D、 ①②③④⑤C以人为本：从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民利益，让发展成果惠及全体人民。领悟：什么是以人为本？3、下列观点与“全面协调可持续”思想一致的是（ ） ①选举权与被选举权是公民的基本权利。 ②正确处理好改革、发展、与稳定的关系。 ③努力把我国建设成环境友好型，资源节约型社会； ④在发展中，“一个中心”与“两个基本点”相互依存。 A、①② B、①③ C、①③④ D、②③④D领悟：“全面协调可持续”的内涵全面协调可持续发展：以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，保证一代接一代地永续发展。4、作为科学发展观根本方法的统筹兼顾，同样可以指导中学生的学习和生活（ ） ①根据自已的爱好，全力只培养自己的特长。 ②既掌握课内知识，又要吸取课外有益的知识。 ③在提高学习成绩的同时，重视锻炼身体，提高思想道德水平； ④务必一心一意读书，其它事情一概不关心。 A、①② B、 ②③ C、 ①③④ D、 ①②③④B领悟：统筹兼顾的内涵统筹兼顾：总揽全局、科学筹划、协调发展、兼顾各方。如统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹人与自然和谐发展等。5、下列行为，是否符合科学发展观1、发展过程中需要粮食，围湖造田，毁林造田。 2、实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质。 3、为发展经济，发展工业企业，对产生的废气，废水不加处理，直接排放。 4、为满足生产用电，增建火力发电站。 5、将废旧塑料瓶子回收利用，提倡绿色经济。 6、只要经济效益上去了，污染、能耗问题可以随后处理。 7、提倡外出骑自行车，倡导无车日，进行地球关灯一小时活动。 8、着力解决民生问题，完善国家的医疗，就业养老等制度。符合的：_____不符合的：_____2578拓展延伸：想一想：科学发展观提出的依据是什么？为什么要走科学发展道路？合作探究3：为了解决日益严峻的人口、资源、环境与工业化加快和经济快速增长的矛盾，是人类发展需要回答的问题。合作探究4：怎么走科学发展道路?（新型发展道路内涵）投入少、产出多、科技含量高、资源消耗低、环境污染少、人力资源得到充分发挥的新型发展道路。课堂小结:科学发展观第一要义是：___ ... ...