《民族危机的空前严重》导学案 一、学习目标 目标1：①通读教材，能够独立自主正确完成填空；②能够发现疑点、难点，提出问题。 目标2：讲述九一八事变的史实，了解蒋介石的不抵抗政策和东北三省沦亡（重点） 目标3：知道抗日救亡运动高涨的史实，把握一二·九运动的原因、过程和影响。 目标4：掌握西安事变的概况，认识西安事变和平解决的意义。（难点） 目标5：通过回顾知识、动手建构知识体系，总结历史经验教训。 二、自主学习 九一八事变 1．时间：_____。地点：_____。 2．爆发：日本以_____为借口，进攻中国东北军驻地_____，炮轰_____。21世纪教育网版权所有 3．各界的反应 （1）国民政府：_____下令_____。 结果：只有四个多月，_____沦陷。 （2）全国人民：要求_____，抵抗日本的侵略。 （3）东北人民和未撤走的东北军部队：组织起_____。 （4）中国共产党：派_____等在东北组织_____，开展抗日游击战争。 4．影响：中国人民的_____开始了。 抗日救亡运动高涨 1．1935年日本帝国主义加紧侵略华北，制造“_____”，使华北危机空前严重。这年7月，何应钦与日本签订了_____。 2．1935年12月9日，北平学生发动了抗日救亡游行示威活动，运动迅速扩大到全国，这就是著名的_____。这次运动极大地促进了中国人民的觉醒，标志着中国人民抗日救亡运动新高潮的到来。21教育网 西安事变 1．时间：_____。2．人物：_____、_____。 3．目的：_____。 4．中国共产党的态度：从_____出发，主张_____。党中央派_____等到西安调停，与各方面进行协商。21·cn·jy·com 5．结果：经过中国共产党和各方面的努力，蒋介石被迫接受_____、_____的主张。西安事变得到_____。 6．意义：_____基本结束，_____初步形成。 三、合作探究 1．日本为什么要发动侵略中国的九一八事变？ 2．蒋介石为什么要实行“不抵抗政策”？ 3．西安事变的背景、时间、人物、目的、经过、历史意义是？ 4．张学良和杨虎城是蒋介石的部下，为什么会“以下犯上”，扣押蒋介石呢？ 5．西安事变震惊全世界，引起了国内外各种政治势力的强烈反响。如何处置蒋介石呢？ 6．在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅不主张杀他，反而主张和平解决，释放他。说明了什么？21cnjy.com 四、课堂小结 五、当堂达标 请调用互动学习卡，使用 随堂训练———课时达标 互动学习，及时测评，高效课堂。 六、学后反思 学后反思 我学到的知识 我学到的方法 我还要努力的
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