2018届高中化学第三章有机合成及其应用合成高分子化合物课件（打包5套）鲁科版选修5

课件22张PPT。第3章 有机合成及其应用 合成高分子化合物第1节　有机化合物的合成第1课时　碳骨架的构建和官能团的引入 探究点一 碳骨架的构建探究点二 官能团的引入与转化1.知道寻找原料与合成目标分子之间的关系与差异。 2.掌握构建目标分子骨架，官能团引入、转化或消除的方法。 3.体会有机合成在发展经济、提高生活质量方面的贡献。学习重难点：官能团引入、转化或消除的方法。1．写出下列转化关系中涉及的有标号的反应的化学方程式2．试用化学方程式表示用乙醇合成乙二醇的过程，并说明反应类型碳骨架的构建 (3)比较反应前后有机物的碳骨架：(1)组的变化是 ； (2)组的变化是 。碳链增长碳链减短CH3CH2CNCH3CH2CNCH3CH2C≡CHCH3COOHCH4↑构建碳骨架 (1)能使碳链增长的反应有：不饱和有机物之间的加成或相互加成，卤代烃与氰化钠或炔钠的反应，醛、酮与HCN的加成等。(2)能使碳链减短的反应有烯、炔的氧化，烷的裂解，脱羧反应，芳香烃侧链的氧化等。1．下面是以CH2==CH2为有机原料合成CH2==CH—CH==CH2的流程图。(2)从原子守恒的角度看，使碳链增长的最重要的物质是什么？(1)该有机合成的主要任务是什么？该有机合成的主要任务是增加碳链的长度和官能团的个数 使碳链增长的最重要的物质是NaCN和CH2Br—CH2Br。本题涉及到碳链的增长问题，根据题目中提示信息应考虑引入—CN，联系卤代烃的取代反应，即可作出解答。官能团的引入与转化 本题为有机合成推断题，解题的关键是熟练掌握烃和烃的衍生物之间的相互转化，即官能团的相互转化。由已知物乙烯和最后产物E(一种环状酯)，按照图示条件进行推导，首先乙烯与溴加成得到1,2-二溴乙烷，再水解得到乙二醇，然后氧化为乙二醛，进而氧化为乙二酸，最后乙二酸与乙二醇发生酯化反应得到乙二酸乙二酯(E)。官能团的相互转化 BrCH2—CH2BrHOCH2-CH2OHOHC—CHOHOOC—COOHCH2==不同的官能团 不同类型 ②引入卤素原子的三种方法：不饱和烃与卤素单质(或卤化氢)的加成反应，烷烃、苯及其同系物发生取代反应，醇与氢卤酸的取代反应。(1)常见官能团引入或转化的方法④在有机物中引入醛基的两种方法：醇的氧化反应、烯烃的氧化反应。③在有机物中引入羟基的三种方法：卤代烃的水解反应，醛、酮与H2的加成反应，酯的水解反应。①引入或转化为碳碳双键的三种方法：卤代烃的消去反应，醇的消去反应，炔烃与氢气的不完全加成反应。①消除不饱和双键或叁键，可通过加成反应。(2)从有机物分子中消除官能团④通过水解反应可消除酯基。③通过加成、氧化反应可消除—CHO。②经过酯化、氧化、与氢卤酸取代、消去等反应，都可以消除—OH。　③⑤⑧ ①⑥⑦乙醇 酯化反应(或取代反应)CH3CHO、CH2==CHOH有机合成的任务是目标化合物分子骨架的构建和官能团的转化。官能团的转化体现在烃及其衍生物相互转化关系之中：12345C 12345引进卤素原子只能通过加成反应或取代反应达到。D 12345C 产物可能是CH3CH2CH==CH2或CH3CH==CHCH312345D步骤虽然最少，但取代反应难以控制取代的位置，多伴有其他副产物的产生。 只需两步，并且消去反应和加成反应无副反应发生，得到的产物比较纯，所以方案最合理。12345B 课件30张PPT。第3章 有机合成及其应用 合成高分子化合物第1节　有机化合物的合成第2课时　有机合成路线的设计和应用 探究点一 有机合成路线的设计 探究点二 有机合成的分析方法 探究点三 有机合成的应用 1.初步学习领会逆推法设计合成路线的思想。 2.熟知有机合成遵循的基本规律，学会评价、优选合理的有机合成路线。 3.了解原子经济和绿色化学的思想。学习重难点：有机合成推断题的解答方法。1．烃和烃的衍生物转化关系如图所示： (2)若以CH3CH2OH为原料合成乙二酸HOOC—COOH依次发生的反应类型是 _____.(1)将 ... ...