14东方明珠教案

14、东方明珠 （第一课时） 教 学 目 标 1、借助拼音读通读懂课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 教 学 过 程 一、激趣导入 　　　 1．师：我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市……课前，老师让大家收集你心中最向往的某个城市的资料，都带来了吧！谁来说一说。21世纪教育网版权所有 2．师：你们知道这些城市的别称吗？师出示中华人民共和国地图，并指出有关城市。　（昆明　苏州　济南　广州　香港）2·1·c·n·j·y 3．师：香港，她为什么被称为“东方之珠”呢？今天我们一起到香港看一看。 二、整体感知 （一）教师范读课文、学生了解课文大意 1、 学生一边听一边思考：课文向我们介绍了香港的那几个地方？ 2、 学生回答刚才老师提出的问题 （二）学生自读课文 1、出示自读要求 （1） 画出生字新词，读准字音，读通句子。 （2） 标出自然段的序号。 2、按要求自读课文 3、检查自读情况 （1）抽读词语卡片，检查字音掌握情况 重点指导（舒服、观赏、倾听、店、焰火） 指读生词，指点学生从边音、翘舌音、后鼻音方面指导 （2） 开火车逐段读课文（师生共同纠正读错的地方） 三、教学生字字形 1、开火车认读 2、同座位讨论自己用什么巧妙的方法记忆生字，学生回答。 3、重点指导 （倾、耀、焰） 4、指导书写，师范写 四、作业 1、能流利、有感情地朗读课文 2、在《习字册》上描红、写字 第二课时 教 学 目 标 1、理解课文中的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。 3、掌握课文内容，了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。 教 学 过 程 一、复习导入： 1、同学们，课前我们欣赏了歌曲《东方之珠》，今天这堂课我们继续学习课文《东方之珠》。 齐读课题：《东方之珠》 2、听写词语：沐浴 舒服 倾听 举世闻名 观赏 商店 闪耀 人流如潮 3、同学们，你们想不想去香港旅游？（想）今天这节课，我们要通过认真读课文，和作者一起去饱览香港的美景，领略一下“东方之珠”的风采。21cnjy.com 二、学习第1节 1、课文的第1节向我们交代了香港是我国的南大门，有哪些景点，是课文的总起。谁来说说香港有什么？（香港有———）21·世纪*教育网 （板书：迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市） 2、指导朗读：读出沙滩的美丽迷人，公园的著名，街市的热闹繁华。 3、为什么说香港是我国通向世界的南大门。 师：整个国家好比一个家，得有个门，香港在我国的南方，它就好比是我国南边的大门，那里每天有许多船只、飞机通往世界各地。 （生齐读第1节） 三、学习第2-5节 1、（生闭上眼睛）清晨，我们在上海登上飞机，经过两个小时的航程，飞机缓缓降落在香港新机场。香港到了！（睁开眼睛）21教育网 　 2、下面，请同学们打开课本轻声朗读课文第2-5节，尽情地游览一下各个景点。找找课文介绍了哪几处景点？21*cnjy*com 生自由朗读课文。指名回答。 （板书：浅水湾、海洋公园、铜锣湾、美丽的夜景〉 3、你最喜欢哪个景点，读给你的同桌听听。 4、精读训练（生读后交流，灵活机动的教学第2-5节） 你最喜欢哪个景点？　请你朗读一遍（生说） 第2节：迷人的沙滩———浅水湾 （1）指名读第2节。 （2）〈浅水湾图1〉你看到了一幅怎样的美景？你从哪里看出浅水湾很美、很迷人。（浪平沙细、阳光和煦）师：看，平静的海面，细细的沙子，阳光多么温暖啊！指导朗读：浪平沙细、阳光和煦【来源：21cnj*y.co*m】 （3）师：温暖柔和的阳光洒满了海面。洒在了金色迷人的沙滩上，真如仙境一般。所以说，浅水湾是———（生说：“旅游、度假的好地方”。）【出处：21教育名师】 （4）〈浅书湾图2〉瞧，每逢节假日，迷人的沙滩吸引来多少游客。人们 ... ...