课件34张PPT。百分数的意义回顾反思自主练习合作探索情境导入课后作业7 体检中的百分数———百分数（一）QD 六年级上册从图中，你发现了哪些数学信息？一、情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？哪个学校的六年级学生视力情况好一些？希望小学：144人，36人近视； 光明小学：150人，27人近视； 向阳小学：120人，24人近视； 二、合作探索 先算出每个学校六年级近视人数各占总人数的几分之几，再做比较。二、合作探索 化小数 通分 继续你会比较分数的大小吗？试试看。二、合作探索先化成小数,再比较。0.25 ＞ 0.2 ＞ 0.18光明小学六年级学生的视力情况好些。 二、合作探索先通分,再比较。光明小学六年级学生的视力情况好些。 哪种方法更便于统计和比较？二、合作探索改写成分母是100的分数 像这些样，表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数也叫做百分比或百分率。 二、合作探索读作：百分之二十五读作：百分之十八读作：百分之二十%1820 百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上“ % ”来表示。25%%二、合作探索1.百分数的显著特征就是带有“％”,“％”相当 于分数线和分母100. 2.百分数的读法：先读分母（％读成百分之）,后 读分子，如14％ 读作百分之十四。二、合作探索百分数来真方便，生活之中处处见； 它的特征很明显，出门就把“％”带； 读时先说百分之，随后再把分子喊； 使用方法有讲究，单位名称不能带。 二、合作探索想一想，生活中哪些地方用到百分数？说说它所表示的意义。酒精度3.4%。酒精含量是整瓶啤酒的3.4%。进球次数是投球总次数的95%。苹果汁占整瓶果汁的60%，葡萄汁占整瓶果汁的40%。那么，女教师人数比男教师还多20%。如果男教师是100%;男教师：女教师：100%120%20%60%苹果汁 40%葡萄汁 女教师人数是男教师人数的120%。试一试1. 认真填一填。 (1)表示一个数是另一个数的( )的数叫作百分数，也叫作( )或( )。 (2)46%里面含有( )个1%。 (3)修建一条公路，用了计划投资的89%，表示把( )看作单位“1”，节约了计划投资的( )%。二、合作探索百分之几百分比百分率46计划投资11试一试(4)希望小学今年的绿化面积比去年增加了40%，今年的绿化面积相当于去年的( )%。二、合作探索1402. 把图中的阴影部分用不同的数表示出来。 分数( ) 小数( ) 百分数( )二、合作探索0.099% 分数( ) 小数( ) 百分数( )二、合作探索0.4848%3. 写出下面每个百分数表示的意义。 (1)一本书看了50%。 _____ (2)妈妈买了一瓶100%的芒果汁。 _____ (3)六(1)班男生人数是女生人数的105%。 _____二、合作探索看了的页数占全书总页数的50%。芒果含量占芒果汁的100%。六(1)班男生人数占女生人数的105%。4. 仔细推敲，准确判断。(对的打“√”，错的打“×”) (1)百分数的意义和分数的意义是完全相同的。( ) (2)一堆水果重90%千克。 ( ) (3)在一个数的后面添上百分号，所得的数缩小到原数的 。 ( ) (4)百分数的分子都比100小。 ( )二、合作探索××√×(5)百分数可以看作后项是100的特殊形式的比。( ) (6)小丽家今年纯收入相当于去年115%，说明她家今年的收入比去年高。 ( )二、合作探索√√5. 精挑细选，对号入座。(将正确答案的序号填在括号里) (1)下列各项中，( )不可以用百分数来表示。 A. B．0.2 C. 米 D. (2)100克纯牛奶中，脂肪的含量是3.7克，蛋白质的含量是3.0克，脂肪、蛋白质的含量用百分数表示分别是( )。 A．37% 30% B．3.7%克 3.0%克 C．3.7% 3.0% D．37%克 30%克二、合作探索CC(3) 吨与( )相等。 A．0.39吨 B．39%吨 C．39千克二、合作探索B6. 读出下面的百分数。 10.6%读作： ... ...
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