人教版道德与法治七年级上册第四课第二框《深深浅浅话友谊》【课件31张PPT+教案】

(课件网) 第二单元 · 第四课 4.2深深浅浅话友谊 美好的生活需要友情，大家都想获得更多的友情。小明就有这种想法，于是他开始寻找友情。今天，让我们看看一则《小明的故事》。 故事导入 人物：小明、青年、两个坏学生、两个警察。 情节：放学后，小明被两个坏学生拦住抢钱，一个男青年帮小明解了围。小明感激不尽，视其为恩人，并交为朋友。小明经常和男青年吃喝玩乐，还学会了抽烟、喝酒。小明受到欺负，都让男青年帮助他打架。有一天，男青年偷了一些照相机，让小明帮他藏起来，于是小明就帮他藏了起来。案发后，两人均被警察抓走。 同学们，听完了故事，请大家思考：什么才是真正的友谊？真正的友谊应该具备怎样的特质呢？ 其实，大家对理想朋友的期望是基本一致的，那些乐于助人、理解支持别人、尊重别人的朋友是我们共同期望的。要建立真挚的友谊，不仅需要别人这样做，更重要的是我们要努力成为这样的人。 课题引入 1.友谊应该具备哪些特质？ 2.为什么说友谊是双向的？ 3.为什么说友谊是一场精神的相遇，超越功利的友谊更让我们向往？ 自主学习 理解 信任 忠诚 陪伴 帮助 平等 支持 相互喜欢 亲密无间 友善 趣味相投 诚信 在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。 探究分享 与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率比较高？请把它们填写在下面的横线上。 亲密无间 平等 信任 趣味相投 友谊应该具备哪些特质？ ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是平等的、双向的。 ③友谊是一场心灵的相遇，需要超越功利和现实。 学习新知 你能帮助我解决这道难题吗？ 明天要考试了，没时间给你讲，自己看书吧。 (1)结合自己的经历，谈谈你对这件事的理解。 “我”真诚地帮助了朋友，可他却这么不耐烦地回应“我”，这是“我”的一种正常的心理反应，感觉这种友谊不平等。 “我”真诚地帮助了朋友，可在“我”需要帮助时，他却耐烦地拒绝，让“我”觉得友谊也不是双向的。 上次 我还借你颜料……心里真不是滋味 探究分享 探究分享 (2)帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？ 会。给朋友了，自己当然会有所损失了。 不会。因为表面上看来好像有所损失，而实质上将会得到更多，如精神上的满足、情感上的升华等。 为什么说友谊是双向的？ 接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。 我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 学习新知 因为你成绩好，可以帮助我。 你为什么找我做朋友？ 无语！ 君子之交淡如水 多个朋友多条路 这算是友谊吗？ 当友谊掺杂了功利，就不能算是友谊了，因为友谊是纯洁的、无私的，是不计个人得失的。 仍然能算是友谊。因为生活是很现实的，而要我们一下子超越现实， 这是很难做得到的。 探究分享 友谊离不开现实的条件，但是友谊的美好就在于它可以超越一些东西，如城乡差异、家庭背景的不同、学习成绩的好坏等。只有志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间和风雨的考验， 所以说，友谊是一种心灵的相遇，超越功利的友谊更让我们向往。 为什么说友谊是一场精神的相遇，超越功利的友谊更让我们向往？ 学习新知 我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。 探究分享 （1）文中的“我”对友谊的期待是什么？ 夸奖、信任、理解、支持…… （2）为什么“我”和小美的友谊变淡了？ 因为环境、条件、学习成绩……变了。 （3）淡了的友谊还有必要维持吗？ 我们要学会接受一段友谊的淡 ... ...