课题：《4.3探究凸透镜成像的规律》 课型：新授 授课人： 班级_____学号_____姓名_____ 建议1课时 时间：2017.11.27 学习目标： 1、初步学会用光具座、烛焰、凸透成像规律镜、光屏等器材探究凸透镜。 2、能通过观察和实验收集凸透镜成像规律的有关数据，并能通过收集到的实验数据归纳出凸透镜成像规律。 3、培养学生交流合作、评价探究结果的初步能力。 4.在实验中学会合作,学会交流,使学生的身心健康得到发展. 学习重点： 经历探究过程，知道凸透镜成倒立缩小的实像的条件、成倒立放大的实像的条件、以及成正立放大的虚像的条件。21·cn·jy·com 学习难点 探究凸透镜成像的规律。 一、课前自主学习 1.实像与虚像的区别： 是否由实际光线会聚而成 能否用眼睛看到 能否用光屏接收到 实像 虚像 2.几个物理名词： ①焦距（v）： 到 的距离。 ②物距（u）： 到 的距离。 ③像距（v）： 到 的距离。 二、课内互动学习 【意外的发现】：（演示实验） 1.凸透镜距字体较近时，通过透镜可以看到字体 立（选填：“正”或“倒”）、 像（选填：“缩小”、“放大”或“等大”）。 2.适当增大凸透镜与字体的距离，看到字体 立（选填：“正”或“倒”）、 像（选填：“缩小”、“放大”或“等大”）。2·1·c·n·j·y 3.再增大凸透镜与字体的距离，看到字体 立（选填：“正”或“倒”）、 像（选填：“缩小”、“放大”或“等大”）。【来源：21·世纪·教育·网】 【提出问题】 凸透镜既能成正立、放大的像，也能成倒立、放大的像，还能成倒立、缩小的像。那么，凸透镜成各种不同的像时，物距、焦距和像距之间应该满足什么条件呢？ 【设计实验与收集证据】 1.实验器材：凸透镜（焦距10cm）、光源（烛焰）、 、光具座（刻度尺）。 2.实验器材的放置：（演示） (1)在光具座上从左到右依次放上：_____ 。 (2)调节烛焰、透镜、光屏的 ，使它们的 大致在 。这样做的目的是 。 3.固定凸透镜，使烛焰从距凸透镜较远处（大于2f）逐次靠近透镜，每次都要注意调节光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成明亮清晰的像，注意观察像的大小、正倒是如何随物距的减小而变化的？21·世纪*教育网 4.调整物距做三次实验，使烛焰在光屏上成倒立、缩小的像，分别测量和记录相应的物距和像距。并观察像的大小随物距怎样变化。（见表一）（凸透镜的焦距f=10cm） 像的性质 实验 序号 物距u/cm u与f、 2f的关系 像距v/cm v与f、 2f的关系 倒立、缩小的像 ① ② ③ （表一） 分析论证：（比较物距、像距和f、2f的关系） 由表一得： 当物距_____时，像距 ，成倒立、缩小的_____像。 5.调整物距再做三次次实验，使烛焰在光屏上成倒立、放大的像，分别测量和记录相应的物距和像距。并观察像的大小随物距怎样变化。（见表二）（凸透镜的焦距f=10cm） 像的性质 实验 序号 物距u/cm u与f 2f的关系 像距v/cm v与f、 2f的关系 倒立、放大的像 ③ ④ ⑤ （表二） 分析论证：（比较物距、像距和f、2f的关系） 由表二得： 当物距 时，像距 ，成倒立、放大的_____像。 6.分析前面的几组数据，你认为在何种情况下可以得到倒立、等大的像？试一试，用焦距为10cm的凸透镜做一次做实验，将物距和像距记录在下表中。（见表三）（凸透镜的焦距f=10cm） 像的性质 实验 序号 焦距f/cm 物距u/cm u与f 的关系 像距v/cm v与f 的关系 倒立、等大的像 ⑥ （表三） 分析论证：由表三得： 当物距_____时，像距 ，成倒立、等大的_____像。 7.把物距调到小于焦距时，在光屏上 （选填：“能”或“不能”）接收到像。如果不能，可以移去光屏，从光屏这一侧，用眼睛通过透镜观察到烛焰 立、 的像。将物距记录下来，并观察像的大小随物距怎样变化。（见表四）（凸透镜的焦距f=10cm） 像的性质 实验 序 ... ...
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