《我爱我的家》习题 基础过关 平常妈妈在家的做的事有哪些？ 在家里，与爸爸妈妈可以一起做的事有哪些？ 综合训练 小朋友都知道自己的属相，那么知道爸爸妈妈的属相吗？ 2．孩子们，我们每个小朋友都有一个温馨的家，那么，爸爸妈妈爱你们吗？（爱） 你是从哪些地方看出爸爸妈妈爱你的？ 拓展应用 谈与父母发生的矛盾，通常是怎么解决的？ 参考答案 一、基础过关 1．洗菜、做饭、洗碗、扫地等。 2．看电视、吃饭，睡觉。 二、综合训练 1．我的爸爸属xx，妈妈是xx，我是xx。（十二生肖）。 2．学习上：爸爸妈妈为了孩子们能够学好本领，他们牺牲了自己的休息时间，只要你们学得好，他们就会很高兴。生活上：不管是刮风还是下雨，爸爸妈妈都要送小朋友来上学。你生病了，他们比你自己还紧张，看爸爸妈妈是多么的爱你们呀。不管是在你生活中，还是在你的学习上，爸爸妈妈总是能够帮助你。 三、拓展应用 略。 《我爱我的家》学案 一、学习目标 1．了解家庭日常的生活。 2．参与爸爸妈妈做的事，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。 重点难点 1．重点：能够阻止语言讲述日常家庭生活等活动。 2．难点：对家庭的了解程度。 三、导学问题 1．讲讲我家历史上的小故事。 每个小朋友都有自己温暖的家，你的家里都有些什么人呢？谁来说说？ 四、参考资料 《家》，中国作家巴金的长篇小说，《激流三部曲》中的第一部，入选20世纪中文小说100强（第8位）。其他两部为《春》、《秋》，《家》被认为是巴金的代表作之一。最早于1931年在《时报》开始连载，原篇名为《激流》。开明书局于1933年5月出版首本《家》单行本。 它描写了20世纪20年代初期四川成都一个封建大家庭的罪恶及腐朽，控诉了封建制度对生命的摧残，歌颂青年一代的反封建斗争以及民主主义的觉醒。 《我爱我的家》教案 教学目标 知识与技能 1．通过亲子共同参加健康的活动，使儿童体验到家庭的欢乐和幸福，学会尊敬、关心父母。 2．懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。 过程与方法 让儿童和父母更多地接触，更好地沟通，促进儿童身心健康地成长。 情感态度和价值观 通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。 教学重点 通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。 教学难点 通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。 教学方法 讲授法、互动法。 课前准备 全家福和家庭生活照，课件、需要的歌曲。 课时安排 1课时。 教学过程 导入新课 听曲《可爱的家》，让大家猜猜这是什么曲子，会唱的一起唱。? 听教师朗诵一首诗歌：《我爱我家》? 同学们，你们都有自己的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康成长，你们爱自己的家吗？现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。 新课学习 认识自己的家庭? 让两名同学出示照片（家人合照或家居照），向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境。? 谈话，让学生明白到家人各有特点，每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同。? 你什么时候最想家? 看图说说这些人在干什么，想象当时的情景。说说他们为什么想家。? 说说你什么时候最想家，为什么？ 有家感觉真好? 看照片评价照片中的小孩有一个什么样的家。? 教师给学生介绍自己也有一个温馨的家，以及家庭的基本情况，谈谈自己对家庭爱的一些体会和具体事例。让学生感受到孩子是在家人的关爱下成长的。?五、我爱我家? 请学生用彩笔在教材上画自己家居的外观或内景，或者把家居的特点和自己在居室里的一些活动。? 展示个别 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
