《我爱我的家》习题 基础题 1．填一填。 （1）爸爸、妈妈下班要（ ），我放学要（ ），人人都有自己的（ ）。 （2）家是我们最（ ）、最（ ）的地方。 2．连一连。 一起游戏 一家三口去看爷爷奶奶 有时候闹点小矛盾 综合题 1．辨一辨。 （1）爸爸妈妈很辛苦，我们要尊敬他们。 （ ） （2）一家人之间不应该为一点小事情就斤斤计较?。 （ ） 说一说。 （1）在家中，我每天和家人生活在一起。大家总是_____。 （2）我真佩服爸爸，像我这大的时候，已经_____。 提高题 1．爸爸和妈妈因为一点小事吵架了，你不理我，我不理你。 2．请列举出你能为家里做的一些事情？?使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。 参考答案 一、基础题 1．填一填。 （1）回家 回家 家 （2）亲近 熟悉 2．连一连。 一起游戏 一家三口去看爷爷奶奶 有时候闹点小矛盾 二、综合题 1．辨一辨。 （1）√ （2）√ 2．说一说。 （1）互相关心 互相惦记 （2）能做很多事了 三、提高题 1．爸爸和妈妈因为一点小事吵架了，你不理我，我不理你。 答：我会找个机会劝爸爸妈妈和好。 2．请列举出你能为家里做的一些事情？?使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。 答案（略）。 《我爱我的家》学案 一、学习目标 1．通过讲述日常家庭生活等活动，感受到家庭的温暖，激发爱家的情感，培养对家的亲近感和归属感。 2．开展课前调查，初步掌握简单的历史研究方法。 3．懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家。通过了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。 学习过程 1．人人都有自己的家 （1）你的家人出差或外出工作的时候，想不想家？ 为什么想家？你什么时候特别想家和家人？ 2．画画我的家 画一画自己的家，然后展示并介绍给全班同学。 3．我的一家人 （1）说说自己的家好吗？ （2）遇到“家庭中的烦恼”，你们是怎么解决的。 《我爱我的家》教案 教学目标 1．通过讲述日常家庭生活等活动，感受到家庭的温暖，激发爱家的情感，培养对家的亲近感和归属感。 2．开展课前调查，初步掌握简单的历史研究方法。 3．懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家。通过了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。 教学重点 让学生懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，知道自己的成长离不开家庭，培养学生爱家的情感和对家的归属感，通过了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。 教学难点 通过对家庭生活的认识和了解，感受家庭的温暖，激发爱家的情感。 教学方法 情境探究法、直观教学法. 课前准备 教师准备：提前了解所教班级学生的家庭情况，如家庭住址、家长外出务工情况等。 学生准备：课前进行一次家庭小调查，了解几十年前，父母或爷爷奶奶像自己一样大的时候，家庭生活是什么样的。 课时安排 1课时 教学过程 导课 听音乐《让爱住我家》。 师：我们每个人都有一个家，家是我们的乐园，是我们的避风港，是我们成长的地方。如何正确的面对家呢？今天就让我们一起走进《我爱的我家》。??? 新授 1．人人都有自己的家 使用“学乐师生”APP拍照出示教材第2、3页的情境图，分享给全班同学。 学生看完了之后，说说自己的感受。 师：是的，爸爸、妈妈下班后要回家，我放学后要回家，出门在外的人要归家，人人都有自己的家。每个人都无时不刻的想念着自己的家，想念着自己的孩子。同学们，你们问过你的家人出差或外出工作的时候，想不想家？ 生：想。 师：同学们你们知道他们为什么想家？你什么时候特别想家和家人？ 学生自由说一说。 师小结：我们每个人都有一个家！不论大小 ... ...
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