数学三年级上人教版6《多位数乘一位数》导学案（共9课时）

口算多位数乘一位数 第1课时 教学内容 教材第56页和第57页例1、例2 学习 目标 知识与技能： 1.使学生理解和掌握多位数乘一位数的口算方法，能够正确地进行口算。 2.进一步培养学生的计算能力、迁移类推的能力和归纳概括的能力。 过程与方法： 使学生经历多位数乘一位数的口算方法的形成过程，体验计算方法的多样性。 情感、态度与价值观： 感受数学与生活的密切。联系，进一步激发学生的学习兴趣及对数学知识的亲切感。 学习重点 能正确地口算整十、整百数乘一位数，能解决简单的数学问题，掌握多位数乘一位数的口算方法。 学习难点 培养学生的计算能力，培养学生类推的能力和创新思维。 导学案设计 自主学习 一、复习旧知 口算。 4×6= 5×8= 3×9= 5×7= 9×4= 6×8= 9×7= 2×7= 探究新知 坐旋转木马每人5元，10人要多少元钱？ 玩激流勇进每人10元，3人要多少元钱？ 3.坐碰碰车每人20元，6人要多少钱？ 质疑探究 知识点：口算多位数乘一位数 口算 10×3= 20×4= 30×7= 13×2= 11×5= 10×9= 解决问题 （1）一盒彩笔30元，3盒彩笔一共要多少钱？ （2）一束鲜花32元，3束鲜花一共要多少钱？ 实践应用 一、随堂练习 1.请大家算出结果，并说说你的发现。 2×6= 3×5= 4×8= 20×6= 30×5= 40×8= 200×6= 300×5= 400×8= 每箱苹果12千克，2箱苹果共多少千克？ 一件毛衣200元，4件毛衣共要多少钱？ 一瓶饮料2元，14瓶饮料要多少钱？ 二、拓展练习 已知钢笔14元，一箱苹果42元。买2支钢笔和2箱苹果一共需要多少钱？ 自我总结 通过今天的学习，我学会了：_____ _____。 我的问题是：_____ _____。 笔算乘法（不进位） 第1课时 教学内容 教材第60页例1 学习 目标 知识与技能： 1.初步学会乘法竖式的书写格式，理解每一步计算的含义；能正确进行多位数乘一位数（不进位）的笔算。 2.进一步提高学生的计算能力。 过程与方法： 使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算方法的形成，体验计算方法的多样化。 情感、态度与价值观： 使学生在学习活动中获得成功的体验，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的合作精神。 学习重点 学会乘法竖式的书写格式，掌握计算方法。 学习难点 体验算法的多样性。 导学案设计 自主学习 一、复习旧知 口算下列各题。 41×2= 12×3= 33×3= 12×4= 34×2= 30×2= 探究新知 1.列竖式计算 12×4= 32×4= 一盒铅笔12支，4盒铅笔多少支？ 一辆大客车可以坐123人，那么3辆大客车可以坐多少人？ 质疑探究 知识点：笔算多位数乘一位数（不进位） 列竖式计算 31×2= 44×2= 11×7= 23×3= 213×3= 修路队每天修路231米，连续修路3天，共修了多少米？ 实践应用 一、随堂练习 1.列竖式计算 31×3= 213×2= 223×2= 113×3= 21×4= 一辆小客车可以载客22人，4辆小客车可以载客多少人？ 一盏台灯需要113元，买3盏台灯需要多少钱？ 二、拓展练习 1.计算下列各题 231×3+123 142×2-112 小明看一本总共326页的连环画，每天看23页，连续看了3天，一共看了多少页？还剩多少页没有看？ 自我总结 通过今天的学习，我学会了：_____ _____。 我的问题是：_____ _____。 笔算乘法（一次进位） 第1课时 教学内容 教材第61页例2 学习 目标 知识与技能： 1.理解多位数乘一位数（一次进位）的笔算算理，掌握乘的顺序以及积的写法，能正确计算。 2.培养学生的思维能力，进一步提高学生的计算能力。 过程与方法： 使学生经历多位数乘一位数（一次进位）竖式计算方法的形成过程，体验数学知识的探索性。 情感、态度与价值观： 使学生在学习活动中获得成功的体验，培养学生勇于探索的精神，感受数学与日常生活的密切联系。 学习重点 掌握多位数乘一位数（一次进位）的算法，能熟练地进行竖式计算。 学习难点 理解每一步乘法的计算 ... ...