Lesson 2 I have music class on Friday 教案

Lesson 2 I Have Music Class on Friday. 教案 1教学目标 1、掌握本课表示科目的单词,要求发音准确,理解词义,会整体认读。 2、能向别人询问其最喜欢的科目并能就此作出回答。 2学情分析 这是新路径英语小学五年级第一单元第二课的第一课时,对于五年级的同学来说,大多数同学学习态度端正,能很好的跟着教师的脚步走。村小的学生基础相对较差,通过两年的英语学习,掌握了部分单词及简单的日常用语。但是部分同学还是没有养成良好的学习习惯。对于英语来说,张嘴巴说尤其重要,有的同学怕出错,怯于开口,日渐形成恶性循环,这也是一个问题。总体来讲,对于本课单词句型的掌握,他们还是问题不大。21世纪教育网版权所有 3重点难点 1、能听懂会说本课关于学科的单词Chinese, English , art , PE,ME. music. 2、能掌握句型“who is your Chinese teacher”及其回答,“I have Chinese class on Friday”,“Friday is my favourite day”21教育网 4教学过程 活动1【导入】warming－up 师生常规问候 活动2【讲授】pre－listening 1. 引入新课,书写课题。 2. 单词教学。 ① 拿出一本语文书,引出单词Chinese(语文),用升、降调反复教读,同 时把卡片贴到黑板上,写出汉语意思。 ② 用相同的方式教学文中其它单词,English,art,PE和music。 ③ 由不同科目的单词引出具有概括性的单词subject。 2 单词学习: ①Chinese语文 English 英语 subject 学科 art 美术 PE 体育 music 音乐 3、游戏巩固:read the new words one by one 活动3【活动】while－listening 学习句型:Friday is my favourite day.Because I have English class on Friday. 1、提问:“what’s your favourite day?”并引导回答 2、提问“who is your Chinese teacher?”并引导回答 活动4【练习】post－listening 练习句型:双人活动,完成表格填写 以下形式用于加强巩固句型运用: 1、教师问,学生齐答。 2、教师问,抽生答(3-5人)。 3、学生小组合作,练习此句型。并抽1-2对学生上台表演,注意发音时的口形。 活动5【作业】summary　and　homework 1、review the new words and sentences 2、homework:新单词每个抄写三遍;练习所学句型