课件编号4061160

重庆市2017-2018学年高二上学期九校联盟期中考试政治试题

日期:2024-04-28 科目:思想政治 类型:高中试卷 查看:75次 大小:133854Byte 来源:二一课件通
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2017年秋“九校联盟”高二年级期中测试 政 治 试 题 考试范围:1-6课;考试时间:90分钟; 一、单选题(共24小题,每小题2分,共48分) 1、下列活动属于文化现象的是( ) ①伦理道德观念 ②参加学校运动会 ③某国议员竞选 ④九寨沟的自然风光 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 2、经济学家冯?丹因认为,经济与文化的发展存在相互影响的关系。依据对其理论的理解,你认为下列表述中合理的传导顺序为( )【来源:21cnj*y.co*m】 ①随着经济发展和生活水平提高,人们对文化产品的需求增加 ②文化生产力在现代经济的总体格局中的地位作用越来越突出 ③资本涌入,推动了文化产品的研发与生产 ④文化产品的生产发展壮大,文化领域出现新兴的产业或部门 A.④→①→③→② B.①→③→④→② C.①→②→③→④ D.③→④→①→② 3、中国商品已遍及全球市场。有专家提出,“要让中国商品成为传播中国文化的良好载体”。这一观点告诉我们( )21*cnjy*com ①要借助经济活动推销我国的价值观念 ②文化成为民族凝聚力的重要源泉 ③精神产品离不开物质载体 ④商贸活动是文化交流的重要途径 A.①② B.①③ C. ②④ D.③④ 4、人们在奉献社会的活动中形成的“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,激励着越来越多的人投身于社会服务中,促进了社会的和谐。这体现了( ) ①文化影响着人们的认识活动和思维方式 ②文化是社会实践的产物 ③文化反作用于社会实践 ④文化对社会的发展具有积极的推动作用 A. ①② B.③④ C. ②③ D. ①③ 5、扶贫首在扶智,一要引智,通过政策引导,把外地人才吸引到贫困地区扎根;二要留智,让凤凰留得住;三要育智,政府加企业模式就地建立高等职业教育基地,即解决本地人才就业,一个人脱贫带动一家人脱贫,形成脱贫的扩大效应。扶贫首在扶智体现的文化生活道理是( ) ①经济发展是文化发展的基础,但文化发展并非与经济发展完全同步 ②文化影响经济,对经济发展起促进作用 ③人的全面发展是衡量社会进步的唯一标准 ④文化是精神力量,可以转化为物质力量 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①② 6、荀子曰:“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。”从文化对人的影响的角度看,下列典故和成语体现的道理与之一致的是( ) ①乡音无改 ②孟母三迁 ③卧薪尝胆 ④近朱者赤,近墨者黑 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 7、古人削桐为琴,纳天地万物之声。琴音松沉旷远,能让人雪躁静心;琴乐洁净精微,能让人感发心志,升华心灵意境。古琴名曲《流水》表现了生命与自然的和谐,被录入特制唱片,搭乘美国太空飞船,向茫茫宇宙传达人类智慧和文明。古琴音乐( ) ①通过人们自觉欣赏、主动接受,能转化成人的精神力量 ②因其古老性,方成就其世界性 ③不受社会历史条件的限制,能满足人类共同的文化需要 ④《流水》成为人类文化符号的代表,增强了中华文化影响力 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 我国推进“一带一路”即“丝绸之路经济带”、“21世纪海上丝绸之路”建设,回答8-9题。 8、我国推进“一带一路”建设不仅有利于推动欧亚大陆甚至欧亚非大陆的经济整合,也必将带来各相关国及背后多元文明的群体性复兴。从文化生活角度看,这有利于( ) ①中华文化与“一带一路”沿线国家文化交流、借鉴、融合,完全趋同 ②保持世界文化的多样性,推动人类文明的发展和繁荣 ③促进本民族文化的发展,打牢本民族生存与发展的精神根基 ④中华文化在“一带一路”占主导地位 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 9、曾经的丝绸之路,是东亚强盛的象征,如今的“一带一路”,则承载着新的历史使命:聚集经济合作与人文交流,实现沿线各国经济与文化的繁荣。“一带一路”能推动沿线各国文化的繁荣,其依据是( )21·cn·jy·com ①各国文化 ... ...

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