2017年秋九年级语文上册（语文版）第3课 西花厅的海棠花又开了课件+音视频(共33张ppt)

课件33张PPT。回忆性散文西花厅的海棠花又开了3 　你走进永远　 　把海棠留在庭院　 　那伟岸的温馨　 　那朴实的浪漫　点击播放纪录片《邓颖超》主题歌 爱在永远 你走进深秋　 　让海棠开在春天　 　那平易的灿烂　 　那亲切的悠远　 一段情愫　 　在你我之间　 　一片厚爱　 　在天地之间1925年8月8日，周恩来和邓颖超在广州结婚1. 学习目标2. 作者简介3. 背景透视5. 相关资料6. 检查预习7. 听读课文9. 句段品析10. 疑难探究11. 板书设计13. 本课突出艺术特色归纳14. 拓展延伸15. 教材习题讲解4. 文体知识8. 整体感知12. 本课主旨16. 课后作业布置3. 通过展示周总理与邓颖超的革命事迹及相关 资料，加深对老一辈无产阶级革命家的感情， 从 中受到感染与启迪。1. 整体感知，初步了解追忆性文章的特点；认识 海棠的内在品质，找到海棠与其二人精神品质 的相似之处。2. 理清文章的结构思路，理解作者通过对海棠花的多 次描述来表达思念之情的手法。（重点）（难点） 邓颖超 (1904-1992)，中国无产阶级革命家、政治家，中国妇女运动的领导人。周恩来的妻子。河南光山人。1904年2月4日 生。1924年加入中国社会主义青年团。1925年转入中国共产党，并任中共天津地委妇女部部长，同年与周恩来结婚，1924年带病参加长征。1939年，任中共中央南方局委员兼妇委书记。1992年7月11日在北京逝世，终年88岁。 1988年4月，正值中南海西花厅海棠花盛开之际，邓颖超观花后三次口述，由身边的工作人员记录、整理而成本文。 邓颖超曾对身边的工作人员说：“现在不发表，如果有一天我也走了，喜欢海棠花的主人都走了，你们认为可以发表就发表，作为我的遗作，是对恩来的回忆和缅怀，否则就烧掉。”1997年，工作人员通过通讯社将全文作了转发。 回忆性散文也属于叙事散文，但一般侧重选择某一曲折有致、富有情趣和内涵的侧面或场景。它也是以散文的基本形态为基础，只是在叙述上用回忆过去的方式，对过去发生的事件进行阐述，回忆，描写。回忆性散文 （乔木，高可达8米；小枝粗壮，圆柱形，幼时具短柔毛，逐渐脱落，老时红褐色或紫褐色，无毛。叶片椭圆形至长椭圆形，长5-8厘米，宽2-3厘米，边缘有紧贴细锯齿，有时部分近于全缘，幼嫩时上下两面具稀疏短柔毛，以后脱落，老叶无毛。花序近伞形，有花4-6朵，花直径4-5厘米；萼筒外面无毛或有白色绒毛；萼片三角卵形，先端急尖，全缘；花瓣卵形，长2-2.5厘米，宽1.5-2厘米，基部有短爪，白色，在芽中呈粉红色。果实近球形，直径2厘米，黄色。果期8-9月。海棠花 甬道 头颅 不屈不挠 束缚 澎 湃ｙǒｎɡｌúｎáｏｆùｐéｎɡ ｐàｉ 魔法记忆之口诀法：左边绞丝弯弯“绕”，换上提手是阻“挠”，有女在旁是妖“娆”，丰衣足食才富“饶”。 挠绕饶娆百折不ｎáｏ（ ） 余音ｒàｏ（ ）梁 ｒáｏ（ ）有兴趣 妖ｒáｏ（ ）ｙǒｎɡ（ ）道 ｐéｎɡｐàｉ（ ） 浮想联ｐｉāｎ（ ）澎 湃 甬翩 1.落红不是无情物，化作春泥更护花： 意思是花朵并没有忘记根株的恩情，即使凋谢零 落，也要化作泥肥，来培育、养护来年春天的花 朵，使之更鲜艳。语出龚自珍《己亥杂诗》，全诗 为：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不 是无情物，化作春泥更护花。” 2.鸿雁： 课文中指的是书信。 3.共勉： 共同勉励。 4.患难与共： 在不利处境中，共同承受困难或灾祸。 5.浮想联翩： 形容众多的想象不断涌现出来。 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。《西花厅的海棠花又开了》课文朗读。1.用波浪线画出文中邓颖超与周恩来在革命生涯 中共同追求，共同奋斗的句子。 2.用横线画出作者与海棠花相关的语句。 学生朗读课文，理出文章所叙的几件事，体会融情 于事的写法。 ... ...