Unit 3 My friends PB Let’s learn 课件+教案+学案+素材+练习(含答案)

四年级英语(上)3单元第5课时学案 Unit3 My friend B Let’s learn 【学习目标】 能听、说、认读短语：long hair,short hair, brown shoes, blue glasses, a green bag. 能够熟练运用上述短语及句型描述人物的外形特征及衣着打扮，如：My friend has a green bag. His glasses are blue. 能够运用句型He/She has...或者His/Her... is/are...描述自己同学的装扮。 能够理解不同的句型可以表达相同的意思，如：His glasses are blue.也可以表达为：He has blue glasses. 【重点难点】 重点：能听、说、认读短语：long hair,short hair, brown shoes, blue glasses, a green bag. 难点：1.能够熟练运用上述短语及句型描述人物的外形特征及衣着打扮，如：My friend has a green bag. His glasses are blue. 2.能够运用句型He/She has...或者His/Her... is/are...描述自己同学的装扮。 3. 能够理解不同的句型可以表达相同的意思，如：His glasses are blue.也可以表达为：He has blue glasses. 【新知预习】 读下列句子，并做出正确的应答或动作。 1. She has big eyes. 2. He has small nose. 3. He has a green bag. 4. She has long hair. 【课堂探究】 朗读下面句子，并观察划线部分并总结规律。 1. She has brown shoes. 2. He has blue glasses. 3. His glasses are blue. 4. Her bag is green. 结论：在描述某人有某物时，用 。 在描述某物怎么样时，用 或 。 其中，物品是单数时用 ，是复数时用 。 【针对练习】 读一读，选出表达正确的句子。 （ ）1.A. He have short hair. B.He has short hair and big eyes. ( )2.A.His name is Zhang Peng. B.His name are Zhang Peng. ( )3.A.His glasses is green. B.His glasses are green. 【学后反思】 四年级（上）第三单元第5课时学案答案 【课堂探究】 has is are is are 【针对练习】 1. B 2. A 3.B 四年级（上）第三单元第5课时当堂达标题 Unit 3 My friends B Learn Ⅰ. 单项填空。 ( )1. Mr Jones a black hat. A. has B. is ( )2. His shoes_____ blue. are B. is ( )3. Mary’s hat _____ brown. A.are B. is ( )4. Lisa has blue_____. A.glass B. glasses Ⅱ. 把单词代码填在相应图画上面。 long hair B. short hair C. green shoes D. yellow bag E. blue glasses F.brown hat ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四年级（上）第三单元第5课时当堂达标题答案 Unit 3 My friends B Learn Ⅰ. 单项填空。 1. A 2. A 3.B 4.B Ⅱ. 把单词代码填在相应图画上面。 C F A B E D 四年级英语(上)第3单元第5课时 Unit3 My friend B Let’s learn 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 目标 能听、说、认读短语：long hair,short hair, brown shoes, blue glasses, a green bag. 能力 目标 能够熟练运用上述短语及句型描述人物的外形特征及衣着打扮，如：My friend has a green bag. His glasses are blue. 能够运用句型He/She has...或者His/Her... is/are...描述自己同学的装扮。 3. 能够理解不同的句型可以表达相同的意思，如：His glasses are blue.也可以表达为：He has blue glasses. 情感 目标 1. 积极学习，勇于表达，热爱英语。 2. 培养学生良好的衣物搭配意识。 教学重点 1. 能听、说、认读短语：long hair,short hair, brown shoes, blue glasses, a green bag. 2. 能够熟练运用上述短语及句型描述人物的外形特征及衣着打扮，如：My friend has a green bag. His glasses are blue. 教学难点 能够理解不同的句型可以表达相同的意思，如：His glasses are blue.也可以表达为：He has blue glasses. 名词单复数的变化。 教学方法 情境教学法；任务型教学法。 二、【教学流程】 环节 ... ...