《五四运动与中国共产党的成立》 教材分析 本单元的内容是新民主主义革命的兴起。五四运动作为新民主主义革命的开端，所以本课的地位显得尤为重要。着重让学生理解新旧民主革命的不同，五四运动的新特点，中国共产党成立的历史意义等。【来源：21·世纪·教育·网】 教学目标 【知识与能力目标】 通过学习，学生可以了解五四运动发生以及中国共产党诞生的背景和过程，认识到它们对中国革命的重大意义；通过对图片、文字、录像等多种史料的探究，学生可以逐渐学会从史料中提取有效信息，运用所学知识解决问题的能力。通过合作讨论的方法，学生可以提高分析概括历史问题的能力，形成合作竞争的意识。21·世纪*教育网 【过程与方法目标】 按照走进历史———探究历史———感悟历史———传承历史的环节，通过观看视频、图片、文字等史料，通过分析、讨论等途径，和学生共同完成本课的学习，实现对知识、能力、情感态度价值观的递进层次的落实。21cnjy.com 【情感态度价值观目标】 通过本课学习，启迪学生对中国革命进入新民主主义革命时期必然性的认识，从而进一步坚信：只有中国共产党领导中国人民走社会主义道路才是中国的唯一正确选择；通过本课学习，使学生认识到爱国热情是推动中国近代社会变革与发展的动力之一、爱国是每一个国民终身的使命。【出处：21教育名师】 教学重难点 【教学重点】 五四运动的过程和历史意义和中国共产党的成立。 【教学难点】 理解五四精神和中国共产党诞生的历史意义。 课前准备 课题相关图片、视频素材的收集准备。要求学生做课前预习。 教学过程 导入新课 同学们，这枚徽章大家知道代表的是什么吧？对了，这是一枚团徽，拥有这枚团徽就代表了你是一个共青团员。这个发旧的证件是团员证，也是团员身份的证明。共青团员要过的节日就定在五月四号，叫什么节呢？那么为什么把五月四日定为中国的青年节呢？什么是五四精神呢？让我们通过对五四运动的学习来揭开谜底吧！21*cnjy*com 进入新课 （一）五四爱国运动 1、导火线：1919年，巴黎和会上中国外交的失败。 2、爆发：时间：1919年5月4日；地点：北京；口号：“外争国权，内除国贼”“废除二十一条”“拒绝在巴黎和约上签字”“誓死争回青岛”，惩办卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人；主力：学生。【版权所有：21教育】 3、发展：中心：由北京转移到上海；主力：工人阶级。 4、结果：取得初步胜利；（1）释放被捕学生；（2）罢免曹汝霖等卖国贼的职务；（3）拒绝在巴黎和约上签字。21·cn·jy·com 5、意义：是一次彻底的反帝爱国运动。五四运动促进了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的成立准备了条件，是新民主主义革命的开端。21世纪教育网版权所有 合作探究：五四精神的核心是什么？我们应该怎样发扬五四精神？ 五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。要继承和发扬五四运动的精神，就要树立为中华民族的伟大复兴而努力学习的坚定信念，把个人的前途同国家民族的前途紧密结合起来，个人奋斗与集体奋斗结合起来，追求爱国、进步、民主、科学，实现自身最大的人生价值。2-1-c-n-j-y （二）马克思主义的传播 1917年，俄国十月革命给中国送来了马克思主义；李大钊是中国传播马克思主义的先驱；毛泽东、周恩来等一批进步青年逐步成为马克思主义者。2·1·c·n·j·y （三）中国共产党的诞生 1、条件：（1）思想条件：马克思主义的进一步传播； （2）阶级条件：无产阶级队伍不断壮大； （3）组织条件：共产党早期组织的建立。 2、成立：中共一大的召开 （1）时间：1921年7月； （2）地点：上海、浙江嘉兴南湖游船； （3）代表：毛泽东、董必武、李达等13人； （4）内容：通过了党纲，规定党的名称为“中国共产党”，确定 ... ...
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