14怎样加快溶解 教案

14． 怎样加快溶解 一．教学目标 1.能够自己设计对比实验，探究加快溶解的方法，并用自己擅长的方式表达和交流探究的过程和结果。 2.体验到科学探究要尊重证据；养成细致观察的习惯；意识到科学可以改善人们的生活。 3.知道加快溶解的方法；了解溶解现象的两面性。 二．教学重难点 （一）教学重点： 变量的控制，探究加快溶解的过程。 （二）教学难点： 实验时的变量控制。 三．教学方法： 根据这一课的特点，为了更好得让学生把握教学重点，突破教学难点，我主要采用研讨和分组实验的教学方法。21教育网 四．实验材料： 烧杯、冰糖和白砂糖（分装，每包约5克）玻璃棒、热水、凉水等。 五．教学过程： 因为学生对“怎样加快物体在水中的溶解”有一定的生活经验，所以他们会很轻易地想到运用“热水、捣碎、搅拌”的方法加快物质的溶解。根据学生的特点，我设计的教学思路主要分为四步：21世纪教育网版权所有 （一）创设情境，引发问题，提出猜测 一上课，老师就拿出一瓶单晶冰糖，表示又累又渴，想喝一杯糖水，从而提出本节课的第一个问题：怎样能让老师尽快地喝到糖水？并顺势把问题转化成：怎样加快溶解？ 这样的问题来自生活实际，既便于联系学生的生活世界，又开门见山，直奔主题。 （二）讨论研究计划，进行探究指导 针对问题，提出猜想 以小组为单位，根据生活经验提出猜想。学生可能会想到搅拌、用热水、研成碎末等方法。 设计方案，验证猜想各小组针对不同的猜想设计实验方案.各小组派代表交流实验方案，提出需要注意的问题。 实验方案要点：每次实验要保证一个条件不同，分别是搅拌与不搅拌，热水与凉水，颗粒大与小。 动手实验，做好实验记录。以小组为单位交流实验现象和收获，从而得出加快溶解的方法。 （三）整合几种方法，分析个中原由 1.提出挑战性的比赛项目：比一比谁能让冰糖溶解得更快？ 2.宣布比赛规则： 3.选出两个裁判员，每组分配等量的实验材料，在最短的时间内使冰糖完全溶解的小组为获胜组。 4.展开比赛活动。 5.师生总结比赛情况。获胜组谈经验，其他小组谈不足和存在的问题，教师最后总结。 （四）拓展活动 布置课后作业：了解生活中溶解现象带来的危害及防治措施。 六．板书设计： 怎样加快溶解 搅拌 加热 捣碎 杯子大小一样 水温一样 水量多少一样 方糖多少一样