2017年秋九年级语文上册（语文版）第7课 差半车麦秸课件＋朗读(共34张ppt)

课件34张PPT。小说差半车麦秸720世纪30年代正是标语口号式的作品充斥文坛之际，“差半车麦秸”王哑巴这一鲜活形象的出现使读者耳目一新。那么究竟谁是“差半车麦秸”？你不觉得好奇吗？让我们一起打开课本，认识一下这个会说话的王哑巴“差半车麦秸”。1. 学习目标2. 作者简介3. 相关资料4. 检查预习5. 听读课文7. 句段品析8. 疑难探究9. 板书设计11. 本课突出艺术特色归纳12. 教材习题讲解6. 整体感知10.本课主旨13. 课后作业布置3. 通过分析小说中的人物形象，使学生感受广大 人民对乡土的热恋、对和平的向往以及人民群 众中蕴藏的无穷无尽的力量和反抗侵略的精 神；使学生受到感染和教育，引导学生树立正 确的价值观和人生观。 能够正确指出本篇小说的三要素; 学习小说中 的细节描写手法，并在写作中加以运用。 学会分析和欣赏短篇小说，了解其“以小见 大”的特色。（重点）（难点） 姚雪垠（1910－1999），现、当代作家，原名姚冠三，字汉英，河南邓县人，其作品《李自成》1976年出版的第二卷获首届茅盾文学奖。另有作品长篇小说《戎马恋》《新苗》《春暖花开的时候》《长夜》等。 一天，游击队抓到了一名身上有太阳旗的“汉奸”，于是，所有人都来“批斗”这个汉奸。“汉奸”说他并不是真正的汉奸，而是为了逃命才带上太阳旗，队长便放了他，当队长问到他的名字时，他说自己叫王哑巴，村里人都叫他“差半车麦秸”，于是大家都这么叫他。很快地，“差半车麦秸”与战士们打成一片，人缘极好。“差半车麦秸”小传 参加游击队前，他憨厚、质朴、善良，但愚昧落后，懵懂无知，有着小生产者的狭隘、自私观念和习气，身上有旧中国农民的陋习。参加游击队后，在集体斗争生活中受到了教育和锻炼，使他从昏睡中觉醒并奋起抗争，成为一名勇敢干练的革命战士。后来，在一次战争中，“差半车麦秸”挂了彩，离开队伍到其他地方养伤，大家都很想念他。擤 麦秸 分泌 颤抖 毡帽 瘪 凹 碍事 倒霉 xǐnɡjiémìchàn zhānbiěàiāoméi魔法记忆之记少余多法和词性辨音法：一般作动词时读“ｙàｎ”，作名词时读“ｙāｎ”，其他读“ｙè”如“哽咽(ｙè)”。 舐 噙 瞟 窘 掠过 哽咽 霹雳 qínshìpiǎojiǒnɡlüèyèpī lìjiān（ ）灭 喷tì（ ） 冷jùn（ ） 饱ɡé（ ） màn（ ）骂 chǎn（ ）媚歼嚏峻嗝谩诌hú（ ）线 瘫huàn（ ） 胆qiè（ ） 忌huì（ ） chuò（ ）号 羞sè（ ）弧痪 怯讳绰涩1.绰号： 外号。 2.心不在焉： 思想不集中。 3.哽咽： 哭时不能痛快地出声。 4.谩骂： 用轻慢、嘲笑的态度骂。 5.诌媚： 用卑贱的态度向人讨好。 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。《差半车麦秸》课文朗读。用横线标出描写主人公“差半车麦秸”的语句。“差半车麦秸”的含义以什么??“差半车麦秸” 在本文具体指什么??【答案】“差半车麦秸”表示不够数，不够聪明的意思；本文具体指工人游击队里的一个队员。???2.本篇小说的三要素各是什么?(即本篇小说的塑 造的人物形象、小说的环境和故事情节)??【答案】本文塑造了“差半车麦秸”———王哑巴为代表的游击队员的形象；小说发生在抗日战争时期的敌后战?场上；本文主要说明了 “差半车麦秸”的成长经历。“差半车麦秸”出场之前，课文先写游击队员用“差 半车麦秸”这个外号互相打趣，以及由小烟袋引出的 生活片断，阅读课文，说说这样写的好处时什么？ 【答案】制造悬念，引起阅读的兴趣（“这‘差半车 麦秸’到底是谁？为什么有这么怪的绰号？他为什么 离开我们？他有哪些奇特的经历？游击队员们为什么 还这么想念他？”等等）；也是为了说明“差半车麦 秸”给队友们留下了深刻而美好的印象。前面的叙述 为后面人物的出场做了 ... ...