两汉的科技和文化 教 学 目 标 1．通过阅读课文，了解西汉时期的科学技术医学成就和文化成就，包括造纸术的发明和改进，张仲景和华佗，司马迁和《史记》，佛教和道教。 2．通过引导学会阅读历史校本教材、观察汉代造纸示意图，了解造纸的工序。培养学生的观察和想象能力。 通过学习西汉时期的科技文化，对学生进行初步的科技教育，使学生认识到当时我们科技文化在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发学生的爱国主义情感。 教学重点 ?造纸术的发明和改进。 教学难点 ?历史学习方法 教学方法 教 学 流 程 师生互动 设计意图 导入：今天，我们所学的课本、所用的练习本、阅读的各种报刊、杂志等都离不开“纸”。“纸”广泛应用于我们的生活，那么大家知道纸是怎样发明的吗？ 出示教学目标 通过阅读课文，了解西汉时期的科学技术医学成就和文化成就，包括造纸术的发明和改进，张仲景和华佗，司马迁和《史记》，佛教和道教。 通过引导学会阅读历史校本教材、观察汉代造纸示意图，了解造纸的工序。培养学生的观察和想象能力。 通过学习西汉时期的科技文化，对学生进行初步的科技教育，使学生认识到当时我们科技文化在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发学生的爱国主义情感。 知识模块一 造纸术的发明 自主阅读课本P67～68内容，完成第1～2题。 1．世界上已知最早的纸是什么时期的什么纸？谁在什么时候改进了造纸术？这种纸有什么特点？造纸术改进的意义是什么？ 西汉早期的麻纸。 东汉，蔡伦，特点：原料容易找到，又很便宜，质量也提高了。 意义：是我国人民对世界文化的巨大贡献。 知识模块二 张仲景与华佗 自主阅读课本P69内容，完成第3题。 教师创设情境导入新课 教师出示学生齐读 理解记忆学习目标 教师出示有关内容，学生自主学习 通过前课内容，引出本课的知识。 培养学生学习兴趣 出示学习任务 明确学习目的 培养学生自主学习的良好习惯 教 学 流 程 师生互动 设计意图 华佗和张仲景有哪些主要的医学成就？ 知识模块三 历史巨著《史记》 自主阅读课本P70内容，完成第4～5题。 4．简述《史记》的作者、内容、地位。 作者：司马迁。 内容：记述了从黄帝到汉武帝时期的史事。 地位：我国第一部纪传体通史，是一部不朽的文学和史学著作。 司马迁为什么能写出《史记》一书？对照司马迁忍辱写《史记》的事例，谈谈我们应该怎样对待生活中的挫折？ 知识模块四 道教和佛教 自主阅读课本P71内容，完成第6题。 6．为什么佛教和道教都受到统治者的提倡？它们分别对我国古代社会和文化的发展产生了什么影响(文学、艺术方面)? 佛教宣扬忍苦受难、寄希望于来世，客观上有稳定社会秩序的作用，统治阶级把它作为愚民的一种手段。 对建筑的影响：佛教寺院、佛塔很常见。 对雕塑的影响：开凿石窟，如龙门石窟、云冈石窟等内雕刻有佛像等。 此外还带来文字词语的变化，如借花献佛、当头棒喝、涅槃、无常等等。 盘点收获 1、学生谈收获 2、教师讲解 五、布置作业 教师出示有关内容，学生自主学习 教师引导学生思考讨论 教师适时点拨学生互相交流 学生讨论归纳 培养学生自主学习的良好习惯 使学生形成对知识的整合能力。 培养学生对知识的概括、归纳能力。 检测学生掌握情 板书设计 教 学 反 思 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
