第十五章 第三节 伏安法测电阻

课件31张PPT。 欢迎莅临指导知识回顾： 欧姆定律 变形式： 、 。I=U/RU=IRR=U/I一段导体中的电流，与这段导体两端的电压成正比，与这段导体的电阻成反比。表达式：内容： 一段导体两端的电压是8V,通过这段导体的电流为0.4A，求这段导体的电阻. 谁知道？用电压表测电压、用电流表测电流--计算电阻伏安法--测电阻手里有一个电阻，我想知道它的电阻，该怎么办？基础抢答这个题目给了我们什么启示呢第三节 伏安法测电阻 1.“伏安法”测电阻的 实验原理让我们想想该用怎样的电路去测量呢？请大家动手设计一下，画在笔记本上设计实验 电路图你会吗？1分析：P右R滑R总IUX2.电路图： 作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压 ，从而达到多次测量 ②保护电路P奇思妙想：用 可以 多次测量，还有其他方法也能达到多次测量吗？13.实验器材测定值电阻 现有器材：学生电源（6V）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关一个、导线若干。请用以上器材测一未知电阻RX的阻值。 要求:；简述实验步骤；4.实验步骤：A、断开开关，按照电路图连接电路，调节滑动变阻器，使滑动变阻器的滑片置于最大阻值处 B.接通开关S，读出电流表和电压表的示数 C.根据测量的电压和电流值算出Rx的值 D.多次测量求出Rx的平均值 E.实验完毕，整理器材思考2：你测量出的电阻是一个定值吗？为什么？思考1：实验数据表格中为什么要求平均值？1实验前你应注意什么?想一想温馨提示电表使用时要调零 连接电路时开关要断开 滑动变阻器的滑片要放到最大阻值处 要用试触法选量程，指针偏角太小时，要改用小量程 要及时记下数据和故障数据记录表比一比进行实验思考2：你测量出的电阻是一个定值吗？为什么？思考1：实验数据表格中为什么要求平均值？ 加在某一被测电阻两端的电压不同，通过它的电流也不同，但三次测定的电阻值却基本相同，这说明了什么？想一想实验结论电阻是导体的一种属性，不随导体两端的电压和通过导体的电流的变化而变化。如果我想测一个小灯泡的电阻，电路该怎样呢？ 这里滑片移动时可以改变小灯泡的亮度想一想做一做测电阻器电阻测小灯泡电阻比较一下灯泡电阻的数据记录表比一比思考2：你测量出的灯泡电阻是一个定值吗？有什么特点？为什么？思考1：测小灯泡的电阻实验数据表格中为什么没有求灯泡电阻的平均值？实验结论小灯泡的电阻随温度的升高而增大。某同学在实验中发现闭合开关后，电流表的指针几乎不动，而电压表的指钟却有明显的偏转，则电路中发生故障的原因可能是什么？用伏安法测电阻讨论故障　　（1）定值电阻断路； 　　（2）电压表串联在电路中了小王同学在用“伏安法”测一个小灯泡电阻的实验中，由于粗心，将电路接成如图的形式，当她闭合开关时会出现什么问题？小灯泡会亮吗? 电压表有示数吗? 电流表有示数吗?提示:不亮有,等于电源电压没有讨论故障抢修故障2：电流表和电压表的指针偏转角度很小。判断：①电压表和电流表的量程可能都选择过大； ②电源电压可能过低。故障1：电流表与电压表的指针反向偏转。判断：电流表和电压表的“+”、“-”接线柱接反故障3：电流表指针超过最大值。判断：①量程可能选择过小； ②电路中可能出现短路。 故障4：滑动变阻器滑动时，电表示数及 灯泡亮度无变化。 判断：滑动变阻器没有 “一上一下”连接。小结故障抢修故障抢修故障7：开关闭合，灯不亮，电流表有示数， 电压表无示数。 故障5：闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。判断：①滑动变阻器阻值太大。 ②接触不良或灯丝等断开 ③电源等原件可能损坏；故障6：闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数， 电压表指针明显偏转（或示数等于电源电压）。 判断：灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良 判断：灯泡短 ... ...