教学内容：小学二年级数学下册 第三单元 信息窗2 整装待发 --三位数加减法的笔算及估算。 教学目标： 1、结合具体情境，理解加减法的意义，能正确计算三位数加减法。 2、能解释估算的过程，培养估算意识，提高估算能力。 3、经历与他人交流计算方法的过程，体验解决问题策略的多样性。 教学重点、难点：? ?三位数加减法的笔算及估算。 教法：启发引导法、总结法等。 学法：合作交流法、讨论思考法等。 教学准备：情境图、投影仪、投影片 教学过程： 一：课前小研究 1、我会算 320+210= 我的方法： ? 2、我的发现： ? 3、我的问题： ? 二、小组合作，汇报交流。 学生根据课前小研究的内容及教师的活动要求，在小组内进行交流讨论，并帮助有困难的孩子补充理解。 教师巡视指导，及时捕捉学生课前学习过程中出现的问题，及时进行二次备课，以备全班展示活动中，有效的引导和调控。 三、全班展示、质疑提升 活动一：计算320+210的方法 预设学生能出现的方法： 方法1：口算（分合式）：20+10=30?? 300+200=500? 500+30=530 （还有可能出现分一个数的方法） 方法2:320+200=520?? 520+10=530（凑整法） 方法3：可能有的学生还会出现估算的方法（也鼓励学生）。 方法4：列竖式计算（也就是这节课要学习的方法） 活动二：质疑提升 不论学生出现哪种方法，教师都要鼓励学生的自主探究精神。在此交流的前提下，教师抓住以下两个核心问题引导学生进行交流和讨论。 核心问题：1、列竖式的时候要注意什么？ ???? 2、先从哪一位算起更好？ 活动三：独立尝试: 320-210= 学生先独立尝试，在交流想法。 四、拓展应用 1、学生自由出题，小组活动。 2、学生用卡片任意组合，小组活动，教师巡视。 3、学生独立完成。教师巡视指导。 4、学生先交流估算过程，再把估算结果写出来。 5、引导学生弄清题意，提出问题，独立解决问题。 五、课堂总结 师：学习了这节课，你有什么收获？ 六、板书设计： 三位数加减法的笔算及估算 320+210= 530－310= 10+286= 286+103≈? 课件19张PPT。勤劳的小蜜蜂 —万以内数的加减法（一）83学习目标： 1. 掌握三位数加、减法（不进位和不退位）的 计算方法。 2.能解释估算的过程，培养估算意识，提高估算能力。 320只我们一队去杏园。210只我们二队去苹果园。我们四队去梨园。86只我们三队去桃园。103只一队和二队一共有多少只蜜蜂？二队比一队少多少只蜜蜂？二队和三队一共有多少只蜜蜂？320只我们一队去杏园。210只我们二队去苹果园。我们四队去梨园。86只我们三队去桃园。1. 一队和二队一共有多少只？320 + 210 =530530＝320210＋2 1 03 2 0+035320只我们一队去杏园。210只我们二队去苹果园。我们四队去梨园。86只我们三队去桃园。320只我们一队去杏园。210只我们二队去苹果园。我们四队去梨园。86只我们三队去桃园。2. 二队比一队少多少只？320只我们一队去杏园。210只我们二队去苹果园。我们四队去梨园。86只我们三队去桃园。3. 二队和三队一共多少只？（1） 一队和三队一共有多少只？????? （2） 一队和四队一共有多少只？?????? （3） 二队和四队一共有多少只？ （4） 三队比四队多少只？???? 320只我们一队去杏园。210只我们二队去苹果园。我们四队去梨园。86只我们三队去桃园。4. 三、四两队大约有几百只？86接近100,103接近100，100+100=200 86+103的结果大约是200. 先这样想：三、四两队大约有200只蜜蜂。86+103 200 读作：86加103约等于200.≈240 + 150 =1 5 02 4 0+093390火眼金睛判对错150 + 400 =4 0 01 5 0+1 9 0－550055867－35 =3 5 8 6 725 1 7－83238324 + 153 =857 － 37 =笔算1 5 33 2 4+774477 3 78 5 7028－820比500小比500大六二班和六三班一共植树多少棵?六三班比六四班多植树多少棵? ... ...
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