第19课 俄国、日本的历史转折

课件39张PPT。 从17世纪中期到19世纪中期，已有哪些国家建立并巩固了资产阶级政权？这些国家在完成历史转折的过程中，采用的方式上有什么共同点吗？英国法国美国革命（战争、暴力手段）第19课 俄国和日本的历史转折一、教学目标 1．知识与能力 （1）掌握1861年改革的主要内容、性质和历史意义。 （2）了解倒幕前日本的政治经济状况；西方列强的入侵； （3）掌握明治维新的内容及其影响。 2．过程与方法 （1）通过本课学习，培养学生：运用对比方法观察历史事件的能力。 （2）用辩证的方法全面分析历史事件的能力。使学生能初步学会运用历史唯物主义观点，正确评价明治维新。 3．情感态度与价值观 理解两次改革在本国历史上所产生的重大影响，理解改革对社会进步起到的巨大推动作用，使学生认识到只有顺应时代潮流，才能推动社会的进步1861年俄国改革农奴制危机主要表现 农奴是介于农民和奴隶之间的一种身份，经济上，农奴租种地主土地，受到地主的残酷剥削，生活十分贫困；政治上，没有人身自由和任何权利，社会地位极其低下。地主在毒打农奴1861年俄国改革农奴制危机主要表现材料一材料二19世纪中期俄国资本主义发展的状况如何？这种状况是什么原因造成的？工厂主（资本家）的烦恼最近有些烦,工厂里人手总是不够;产品销售也不如意,农奴太穷了,他们买不起……唉,都是那讨厌的农奴制. 1861年俄国改革农奴制危机主要表现1861年俄国改革农奴制危机主要表现农奴时常发动起义———社会动荡不安克里米亚战争1861年俄国改革对外———克里米亚战争中惨败，充分暴露了农奴制俄国的腐朽性农奴制危机主要表现Crimean War 1853-1856农奴制的存在严重阻碍资本主义的发展（根本原因）农奴的悲惨境况引发暴动，俄国资本主义发展缓慢，对外战争失败，从而导致了沙皇统治危机1.根据材料反映出19世纪中期俄国社会状况如何？2. 出现这种状况的根源是什么？克里米亚战争1861年俄国改革对外———克里米亚战争中惨败，充分暴露了农奴制俄国的腐朽性农奴制危机主要表现Crimean War 1853-1856亚历山大二世1818-18811861年俄国改革目的：为克服农奴制危机， 维护沙皇统治宣布农奴获得人身自由农奴获得“解放”时,高价赎买份地自由劳动力巨额资金改革内容农奴制废除后的农民 沙皇陛下仁慈，让我获得了自由，但是为了得到份地养活全家，我变卖了家里所有能卖的东西才交清了赎金，现在家里穷的就剩下几面墙可以依靠了！农奴制废除后的“伏尔加河上的纤夫” 为了得到养活全家人的面包，我还得倒伏尔加河上去当纤夫，这样的苦日子啥时候才是个头啊！革命的同志，快些来拯救我们吧！材料一：农民在获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净了。 ———列宁 材料二：诸位会深信：凡能够维护地主利益的措施都已一一做到了。 ———亚历山大二世答：说明亚历山大在改革中尽量维护贵族、地主的利益，致使改革留下了大量封建残余。实质：是对农奴的一场残酷掠夺。如何评价1861年俄国农奴制改革？① 是沙皇实行的一次自上而下的资产阶级性质改革；② 加快了俄国资本主义的发展，是俄国历史上的重大转折点。③ 改革很不彻底，保留了大量的封建残余。性质: 作用:局限:忆一忆1、图上是哪一国家？2、这个国家的第一位老师是谁？日本大化改新；使日本由奴隶社会迈向了封建社会的发展时代。中国3、在古代史上向他的第一个 老师学习进行了一次 重要改革。这次 改革的名称、 意义？日本封建等级示意图掌实权名义上的最高统治者对外政策：实行闭关锁国政策。对内政策：实行封建专制。德川幕府19世纪中期日本 是一个落后的封 建国家19世纪中期，中国与日本都是闭关锁国， 落后的封建国家。外患：民族危机1853年美国佩里率舰队入侵日本近代：最早入侵中国的国家是：英国。 最早 ... ...