17《难忘的泼水节》

17《难忘的泼水节》 【教学目标】 1．会认12个生字，会写12个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。 3．对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受。 【教学重难点】重点：了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。 难点：体会周总理和傣族人民的深厚感情。 【教学方法】 自主探究识字、朗读感悟。 【教学准备】 多媒体课件。 【课时安排】 二课时 【教学过程】 第一课时 一、启发谈话，导入新课。 1．问：我们的祖国有56个民族，你们知道哪个民族过泼水节吗？挑生回答。随机板书：傣族。 2．教师简介傣族的泼水节： 你知道有关泼水节的资料吗？挑生说。 师介绍：云南省西双版纳地区傣族人民在每年的清明节前后，有一个盛大节日，这一天，傣族人民互相泼水，互相祝福。这就是“泼水节”。(板书) 3．为什么这个泼水节是“难忘的”呢？这节课我们就来学习———(学生读课题)。 二、初读课文。自主学习。 1．自主预习课文。 初读课文。到底多么令人难忘呢？让我们打开书开始读课文吧。遇到不认 识的字先看注音，用铅笔把拼音标注在课文的生字头上。然后多读几遍，会认 了，就擦掉铅笔写的注音。 2．检查自学情况。 (1)生字生词的正音。 ①认读词语。 出示：泼水节 因为 敬爱 周恩来总理 花炮 对襟 白褂 敲鼓 银碗 祝福 健康长寿 幸福 令人 盛满21世纪教育网版权所有 ②挑生读词。 (教学多音字：盛) 课文段落正音纠错，指导读通，读顺。 挑生读文，师点评并指导。 (3)难句提示指导： ①周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。 ②周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 指导学生读长句，注意停顿。 3．通读全文，了解文章的大体内容。写人的文章知道“什么时候谁和谁做什么。”概括文章的主要内容。 小组交流后，挑生回答。 4．质疑问难。 边读书边想，发现问题，通过自己的思考在文中找到答案；还不明白的，可以向同桌提问。 三、写字指导。 1．书写生字“历、敬、度、赶、脚、凤、凰” 说说写这些字要注意什么？ 重点指导“敬、度、驶” “脚、凤、凰” “凤凰”两个字都是半包围结构第一笔一定要写成竖撇，这是写好这类字的关键；第二笔是“横折弯钩”的弯行写法。“凤”字里面是“又”要和“风”字区分字形。21·cn·jy·com 2．学生书写生字。师巡视指导。 3．点评书写。 第二课时 一、复习导入。 1．抽读生字卡片，巩固生字。 词卡呈现：凤凰 周恩来 恩人 敲打 对襟白褂 衣襟 白大褂 咖啡 踩伤 端正 顶端 蘸墨水 蘸水笔 长寿 2．分段朗读课文，说说文章的大体内容。 挑生读课文。 二、读中理解，体会感悟。 1．围绕“为什么这个泼水节令傣族人民难忘？”这个问题，读书理解。 师引导： (1)算一算，这个泼水节过去了多少年？2007-1961=46 (2)46年过去了，这个泼水节在傣族人民的脑海中留下了哪些了什么？ 小组讨论。 提示： 难忘的原因之一： 傣族是我国云南省的少数民族。每年过一次盛大的节日--泼水节。泼水节就是他们的新年，在农历4月中旬(傣历的六、七月份)，历时三、四天。过节的时候，人们换上最漂亮的衣裳，敲着鼓，跳着舞，不分男女老少都互相泼水祝福。第二自然段中，泼水节前的准备场景让人难忘。抓住“四面八方、赶”字体会人们急着迎接周总理的心情；从“鲜红的地毯”感悟到傣族人们撒花瓣独特的迎客方式以及喜庆气氛；抓住“一条条、一串串”与“一条、一串”的区别，领悟节日的热闹和喜庆；抓住“欢呼”感受人们见到周总理的激动心情。在理解的基础上，朗读体会。21cnjy.com 难忘的原因之二： 总理和傣族人民一起过节的音容笑貌难忘。“周总理身 ... ...