语文园地六教学目标:1、通过认识生活中的车船的方式,认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。2、学会根据词语的意思猜测多音字的读音。3、要求学生熟悉句号、感叹号、问号,掌握句号、感叹号、问号的用法、作用及书写。4、学习“我的发现”,会通过观察、对比、分析等方法识字。5、积累关于励志的名言,培养阅读和积累励志名言的兴趣,进一步感受名言的魅力。6、继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。重点难点:1、通过认识生活中的车船的方式,认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。2、要求学生熟悉句号、感叹号、问号,掌握句号、感叹号、问号的用法、作用及书写。课前准备:1、制作多媒体课件。(教师)2、制作生字词卡片。(学生)课时分配:两课时 第一课时一、识字加油站。1、学生借助拼音认识生字。轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。另外组词:轿(轿子)(花轿) 救(救命)(营救) 摩(摩的)(摩托车)托(拜托)(托住) 防(预防)(防止) 渔(渔夫)(渔民)货(货车)(货物) 科(学科)(科目) 考(考察)(考试)2、读生字:自己读、同桌读、开火车读、全班齐读。3、讨论:你还知道哪些车或船?下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。 (洒水车)长长一条龙,走路轰隆隆, 跨河又钻洞,呜呜向前冲, 载客又运货,运输立大功。 (火车)用脚踩,不需要用汽油的车。 (自行车)要排队等,一个一个投币 才能坐的车。(公共汽车)失火的时候一定需要它帮忙。( 消防车)抓坏人的时候,警察就会开着它出来。( 警车)小朋友真棒!都猜对了4、小结识字的方法。二、字词句运用。1、读一读,看谁读得准。(1)盛开 床铺 种子 好人 分别 (2)盛饭 铺路 耕种 好客 水分(3)重新 高兴 口号 干净 难忘 (4)重点 兴起 号叫 干活 灾难2、看谁能给这些多音字注上拼音。3、师出示正确的拼音,生检查自己的注音情况。4、说一说,我们学过的多音字还有哪些?5、我会选一组多音字说话。6、请同学交流汇报。7、感受标点符号的奥秘。句号:表述完整的一句话。问号:用于问题的末尾。感叹号:又称惊叹号、叹号,用于句子结尾,表示惊讶。主要用在感叹句的句末,表示强烈的感情。8、学生试着给3个句子打标点。(1)一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来(2)我们去公园玩 公园花真多呀(3)这棵树的叶子真奇怪 是什么树呢9、想一想一般以什么词结尾的句子打问号?什么词结尾的句子打感叹号?10、你能说一句问句和感叹句吗?三、我的发现。1、先观察,再读一读,并说说你有什么发现?巴—把 爸 吧 包—饱 抱 炮 方—放 防 房青—清 晴 情 马—妈 蚂 吗2、请学生汇报自己的发现。3、体会形声字的特点。4、感叹中国汉字的魅力。四、我的收获。 第二课时一、复习多音字引入新课。二、日积月累1、师:孩子们知道我们今天要积累什么吗?2、打开83页,读读:(1)有志者事竟成。 --《后汉书》 (2)志当存高远。 --《诫外生书》(3)有志不在年高。 --《传家宝》3、读了这3个句子,你还想再了解些什么?4、简要了解出处及用法。有志者事竟成,意思是指有志向的人,做事终究会成功。告诉我们人生要自己去拼搏、去奋斗,在风雨中百折不挠勇往直前。南朝《后汉书·耿弇传》中《临淄劳耿弇》(刘秀) :“将军前在南阳,建此大策,常以为落落难合,有志者事竟成也。”志当存高远,志:志向。存:怀抱。是指人应当怀抱高远的志向。出自《诸葛亮集·诫外甥书》:“夫志当存高远,慕先贤,绝情欲,弃疑滞,使庶几之志,揭然有所存,恻然有所感。”有志不在年高,下句是无志空长百岁。指年轻人只要有志向,成就不可限量,不在年纪大。也指只要有志向,岁数大了,也可以干出一番事业。心里有远大的志向要从小就培养,心中没有理想,到 ... ...
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