人教版七年级上册第一单元第一课第二节思想品德教学案 课题：少年有梦 第 2课时 2017 年 9月 5 日 星期 二 单位 鲁桥镇第一中学 备课人 王太平 教学目标 1、知识：懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想。掌握实现梦想的方法。 2、能力：正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。 3、情感态度与价值观：让学生从小怀抱梦想，树立目标知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自己的努力。 重点：帮助学生确立正确的梦想 难点：努力就有改变 教法：自主学习、小组交流、合作探究 教具：多媒体 课型：新授 学 案 教师活动 学生活动 设计意图 教学过程： 【导入新课】 情境导入：1、播放歌曲《大梦想家》，学生认真聆听。 教师：每一株小草都有钻出泥土的梦想，每一粒种子都有长成参天大树的梦想，我们每一个少年也都有自己腾飞的梦想。 出示课题：少年有梦 2、听完歌曲，结合教材P8内容，谈谈自己的梦想是怎样的。 3、学生合作探究：如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？ 一、有梦就有希望 师：1、梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生更精彩。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。有梦就有希望。 2、人生需要梦想。有了梦想，就有了希望，就有了前进的动力。 3、阅读教材P10，了解瑞恩的梦想产生的现实条件，以及实现梦想过程的艰辛与不易。回答： （1）瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？ （2）你从他的故事中，探究少年的梦想有什么特点？ 师：少年的梦想，要与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 努力就有改变 师：少年的梦想，有时像“海天相吻的弧线，可望不可即”，有人放弃，有人坚持。 探究与分享：（P11） 关于梦想与现实，有以下几种观点，请你辨析与澄清： (1)经过长时间的奋斗，梦想才能实现 (2)梦想与现实是平行线，永远无法相交 (3)…… (4)…… (5)…… 师：梦想不能止于心动，更要付诸行动，不懈追梦、圆梦才能改变生活，改变自己。 探究与分享：结合P11-12莱特兄弟的飞翔之梦，探究如何圆梦？ 学生自由回答，也可根据教材上的观点进行回答。 师点拨： （1）努力是梦想与现实之间的桥梁。 （2）努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。 （3）努力，需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志。 （4）努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更进一步。 拓展空间： *生活中，你会实现梦想付出怎样的努力？制定出你的努力计划。 课堂小结 通过本节课的学习，你有那些感受或收获？说出来与大家分享吧！ 板书设计： 达标检测 同步练习 第4页“我来选择” 第5页第7题：赏析漫画，思考 并回答下列问题 情境导入，引领学生走进新的学习内容 引导学生阅读课本，探究问题并与同学们分享。 引领学生小组交流，班内交流思考成果，并适时点拨、指导、归纳总结 引导学生进行拓展思考，指导答题方向，升华思想 引导学生自主归纳总结，适时指导，升华思想 教师巡视 做必要指导精讲、点拨、指导答题技巧 对学生各小组的结果进行补充性评价。 引导学生总结答题技巧 仔细聆听，感悟梦想 运用自己的经验谈梦想，积极思考，大胆发言 学会自主阅读课本，独立思考，积极发言 在老师引领下，小组内合作探究 班内答案展示交流，同学们互评互议 根据自身实际，制定切实可行的努力计划 学生独立思考，自主归纳，总结本节课的收获所得 学生读题 独立完成 小组代表黑板展示答案 同学们之间展开生生互评，有不同意见要进行说明 纠错，完善自己的答案。 用美妙的音乐吸引学生注意力，提高学生学习兴趣 运用经验话内容，结合学生自身实际，学 ... ...
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