21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 语文s版四年级上第23课教学设计 课题 新型玻璃 单元 第六单元 学科 语文 年级 四年级 学习目标 知识目标 认识本课4个生字并学会写9个生字，理解词语及重点句子。 能力目标 理解有生字组成的词语,从提供的词语中选两个造句。 情感态度和价值观目标 通过理解课文内容，激发学生学科学、爱科学的积极性。 重点 1.识字、写字。2.了解新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法。 难点 1.培养学生收集资料、整合资料的能力。2.培养学生的创新意识。 学法 问题学习、探究学习 教法 引导、师生互动 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.师：给大家带来一个谜语，大家看一下。（演示第2张幻灯片）一物生来两面光，都爱用它装门窗。能当狂风和暴雨，就是不遮光和亮。师：你对玻璃了解了哪些知识？今天我们学习几种新型玻璃。2.出示课题（演示第3张幻灯片） 玻璃学生交流 学生读课题 鼓励学生说话，不拘于形式。 讲授新课 一、初读课文，整体感知（一）自读课文，出示要求：（演示第4张幻灯片）1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，找出新型玻璃的特点和作用。2.标注好自然段，大体了解课文内容。 过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗？2.出示含有生字的词语和本课重点词语：（演示第6张幻灯片）盗窃 调节 犯罪 博物馆 安然无恙报警 特殊 建筑 奇迹 藕断丝连（1）各种形式读词语。（自由读、开火车读、分组读、齐读）（2）词语理解。哪个词语理解了或不理解都可以站起来说一说。3.理解重点词语：（演示第7-8张幻灯片）犯罪：违反法律规定具有一定的社会危害性和刑事违法性,应受刑法处罚的行为。安然无恙：原指人平安没有疾病，现泛指事物未遭损坏或人身并无损伤。藕断丝连：藕已断开，但还丝连接着。比喻表面上断了关系，实际上仍有牵连。 噪音：泛指嘈杂、刺耳的声音。嫌疑人：就是涉及违法或犯罪的人，在公安机关处罚前或法院还没有判决前，但已被公安机关抓获，都称为违法或犯罪嫌疑人。奇迹：想象不到的不平凡的事情。4.生自由说说这篇课文主要讲了一件什么事情？（师注意鼓励学生敢说并引导学生相互补充）总结整理：这篇课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃 、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。（演示第9张幻灯片）二、精读课文。 （一）全文共分几部分？（演示第10张幻灯片）第一部分 (第1-5段)：分别介绍了五种新型玻璃的特点和作用。第二部分（第6段）：新型玻璃技术在现代化建设中的广泛应用以及对未来发展的展望。（二）学习第一部分。（演示第11-16张幻灯片）自由读读课文1-5自然段，思考问题。1.夹丝网防盗玻璃有什么特点和作用？（1）特点：里面有一层金属丝网，与报警器相连。（2）作用：防盗，用于存放重要物件的部门师：本段采用的说明方法：2.夹丝玻璃有什么特点和作用？（1）特点：坚硬不碎，藕断丝连。（2）作用：安全不易伤人，用于高层建筑。师：本段采用的说明方法： 3.变色玻璃的特点和作用？（1）特点：反射阳光，改变颜色。（2）作用：调节室内光线，用于建筑物。师：本段采用的说明方法： 从本段哪些地方看出是打比方？所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。把（ ）比作（ ）4.吸热玻璃有什么特点和作用？（1）特点：夏天挡光，冬天挡冷。（2）作用：室内冬暖夏凉。师：本段采用的说明方法： 5.吃音玻璃有什么特点和作用？（1）特点：消除噪音。（2）作用：减弱噪音强度。师：本段采用的说明方法：从哪些地方看出本段采用了这三种说明方法？打比方：“隐形人”作比较：噪音和垃圾列数字：40分贝 6.总结：把以上新型玻璃的特点、作用列 ... ...
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