活动一 话说信息技术应用教案 (16)

活动一 话说信息技术应用 教学目标：1．通过感受和描述身边的信息，感知信息，了解信息的概念及其特征。2．了解信息技术及其发展过程。3．感受信息技术带来的生活方式、学习方式的变化。4．能正确认识信息技术对社会产生的影响。教学重难点：1．教学重点：了解信息及其特征、信息技术及其发展，能正确认识信息技术对社会产 生的影响。2．教学难点：了解信息的概念及其特征。教学准备：1．教学环境：计算机网络教室、互联网环境、转播控制系统。2．资源准备：课件、《感觉剥夺实验》故事、课前布置学生查阅并完成表1-1、《数字 化跑道》视频、近代信息技术的实例图片、增强现实技术图片、增强现实技术图片、云计算图片。教学课时：2课时教学过程：21世纪教育网版权所有 导入新课1、展示图片：平板电脑电子阅读、小朋友与 妈妈通视频电话、网络购物、汉字激光照排。2、让学生指认图片，解释其展示的信息技术 的应用。3、提问：你能不能举些在我们的生活、学习 中使用信息技术的例子呢？4、出示三个任务，说明通过三个任务来探讨 什么是信息，什么是信息技术？任务一：探讨信息的奥秘任务二：纵观信息技术发展接受老师的问题，讨论、思考并回答问题倾听老师讲述，接受课题让学生明确今天的时代就是信息时代，信息技术和我们的生活息息相关 人类离不开信息1、课件显示任务一：探讨信息的奥秘。2、课件展示，并讲故事：《感觉剥夺实验》3、提出问题：请问案例想告诉我们什么呢？ 引导学生思考并激励学生回答。4、倾听学生的发言，适当点评，课件显示小 结：（1）信息很重要，人类离不开信息（2）人类可利用的资源有三种：物质、 能量、信息5、提问：说说你身边每天都接触到、应用到 哪些呢？6、激励引导学生阅读教材P2~P3的“五光十 色看‘信息’”，回答问题7、教师进行总结，课件显示：接受任务倾听老师讲述思考并回答问题。倾听老师的点评与小结。阅读教材，思考、寻找身边的信息，积极参与回答活动，参与组与组抢答赛的评价活动，学会倾听他人汇报。倾听老师的点评 通过故事，让学生明白信息是当今人类必不可少的三元素之一，建立起信息很重要的意识，为后面的教学作好铺垫。通过让学 我们生活在一个丰富多彩的信息世界里，每一天都在与信息打交道。人类离不开信息！与小结生寻找和发现身边的信息，突破教学目标和重难点。进一步培养学生建立信息意识。什么是信息1、提问：既然人类离不开信息，那什么是信息呢？2、引导学生根据自己查阅并收集到的“信息” 概念，结合自己的理解，七嘴八舌说“信息”3、教师进行总结，课件显示：（1）信息概念广义：信息是任何一个事物的运动状态以及运动状态形式的变化，是一种客观存在。狭义：指人们所能感觉到并能理解的东西。（2）早在古代，信息就被人们所注意并应用，但受到技术条件的制约，当时信息利用的规模和范围十分有限。随着人类对信息的深入认识、信息技术的快速发展，学会应用信息已是现代人必备的基本技能之一。思考问题，理解 信息概念通过比对专家的信息概念，再说一说、悟一悟自己理解的信息，让学生明白什么是信息。突破教学重难点。通过总结让学生再次强化信息的概念信息的特征1、播放视频：《数字化跑道》，引导学生从视 频中了解到为了更好地训练运动员，提高运动员的跑步速度，需要获得很多运动员的跑步详细信息，并将这些信息应用到每天的训练活动中的案例。2、问题引导：那怎样才能更有效地获取并应 用信息呢？你了解信息吗？3、教师引导学生阅读P3~P4的信息特征，鼓 励学生谈一谈信息具有的特征，并列举能解释该特征的例子。4、教师展示课件，归纳总结信息的特征：可存储、可转换、可处理、可传递、可利用、可共享、可识别，结合《数字化跑道》进行讲解。5、课件展 ... ...