活动五 探究电子表格数据填充 教学设计 (8)

活动五 探究电子表格数据填充 教学设计 一、教学目标(一)知识目标：1、学生掌握求和函数、求平均值函数、求最大值函数的用法。2、发学生学会最小值函数、统计函数的操作。（二）能力目标：1、养学生利用excel软件分析数据、处理数据和管理数据的能力。2、养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力。（三）情感目标：1、养学生主动思考，积极探索的精神。2、养学生自主学习与合作探究的素养。3、培养学生动手操作的能力。二、教学重点：sum、average函数的使用教学难点：函数中单元格范围的选定三、教学方法：任务驱动法、讲授法与演示法相结合、分层教学法、赏识教学法四、教学准备：多媒体电脑室、几组成绩数据、多媒体演示课件五、具体教学过程（一）复习旧课，引入课题：前面我们已经学习了excel公式计算的基本方法，在我们生活中经常要接触到各式各样的数据表，比如月考成绩表、教师工资的构成表、企业报表等，那么我们如何快速地求出这些数据的总和、平均值、三率等等，这就是我们这节课要学习的表格信息加工的重要内容之一。通过本节课excel函数运算的学习，就能方便地解决以上的所有问题，主要的函数有：sum，average，max，min等。（二）新课讲解1、求和函数sum? 功能：利用sum函数可以计算出指定区域中数据的总和。注意：使用这个函数时，要在函数名sum后面的括号中输入用冒号隔开的两个地址，如sum(c3:e3)。操作演示： 方法二：①激活j3单元格；②单击常用工具栏中的插入函数,再选择sum进行求和；③把f3单元的公式复制到下面的单元格里（或直接拖动f3单元格的拖动柄），2、求平均数函数average（方法类似求和）功能：利用average函数，可以计算指定区域中数据的平均值。操作演示：（略）3、求最大值函数max? 功能：利用max函数，可以从指定区域的数据中找出最大的数。注意：使用这个函时，在数名max后面的括号中输入用冒号隔开的两个地址，如max(c2:c5)。操作步骤（教师演示）①打开原始表格（2）②激活c8单元格，输入公式“=max(c3:c5)”并敲一下回车键，c?5单元格中就会显示出语文学科的最高成绩80。启发学生求最小值函数min（略）5、比一比，谁算得最快（学生实践操作）：用sum?函数找出每个人的总分。用average函数求出各学科的平均分。用max函数找出各学科的最高分。用min函数找出所有学科的最低分反馈：把学生上机操作过程中出现的一些问题及时加以反馈，进一步加深操作要领，展示与评价。课堂小结：1、本节课主要学习了四个个常用的函数：sum、average、max、min?。2、选择数据时对于连续数据用到shift键，对于不连续数据用到ctrl键课后作业及探究：1、复习本节课的内容。（作业）2、把七年期第一次月考成绩表修饰（比如：设置字体颜色、表格背景、页面背景、边框颜色等）使其更美观。板书设计：函数计算利用求和函数计算（sum）总和利用求平均函数（average）求平均数求最大、最小函数（max、min）求最大值和最小值 ... ...