课件27张PPT。第1课时 认识整时JJ 一年级下册 二 认识钟表课后作业探索新知课堂小结当堂检测认识整时 整时的写法大年三十的晚上，你会和家人一起看春节联欢晚会吗？时针指向8，分针指向12，是8时。红红打电话的时候，钟面上时针指向5，分针指向12，是5时；亮亮打电话的时候，电子表上显示的时间也是5时。聪聪打电话的时候，钟面上时针指向10，分针指向12，是10时；丫丫打电话的时候，电子表显示的时刻也是10时。两人通电话，一定是在同一时间，所以图中红红和亮亮通电话，聪聪和丫丫通电话。1．看一看，填一填。略。2．你知道吗？填一填。 (1) (2) (3) 1212时针分针分针时针3．你会填吗？ (1) 时针指向( )，分针指向( )，是( )时。 4124(2) 分针指向( )，时针指向( )，是( )时。 121010(3) ( )针指向12，( )针指向6，是( )时。 分时64．写出下面各钟表上所显示的时间。 _____时 _____时 _____时 _____时 ____:____ ____:____ ____:____ ____:____2749归纳总结：分针指向12，时针指向几就是几时。1.看图说话。略。2.连线。3.画时针。5．请按照时间从前往后的顺序，在 里依次填上序号1、2、3。3 21辨析：先将三个时刻小写出来，再比较先后顺序。（1）熟练认识整时 （2）根据整时，准确找出分针、时针指向的位置 （3）会用时间词语描述几时在干什么6．谁和谁在通电话？(连一连)7．画出时针。略。8．对比下面两幅图，选择下面的词语填一填。 ( )10时小明在上课。( )10时小明在睡觉。 晚上上午9．林林的一天。(连一连) Thank you! 认识整时 【教学目的】 1、经历在生活经验的基础上，初步认识钟表的过程。 2、知道钟表在生活中的应用，会看整时。 3、感受时间与生活的密切联系。 【教学重、难点】 初步认识钟表，知道钟表在生活中的应用，会看整时。 【课的类型】 新授课。 【教学准备】 电子表。 【教学方法】 讲解、演示等。 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 一、引入新课 1、老师出示教材图片。 2、师：同学们年三十你们都有什么活动啊？（生：XXX。） 3、师：我听到很多同学都说会看春节联欢晚会是吗？ （屏幕出示晚会开场视频：开场舞蹈。） 4、你知道节目的开始时间吗？（生：晚上。生：八点。） 5、看来同学们都很聪明！在生活中很多需要计时的情况，今天这节课我们就一起来看看时间的读法吧。 6、先来看一下本节课的学习目标，请同学们默读，了解一下这节课你要学会哪些内容。 7、（屏幕出示学习目标，学生默读） 二、自主学习 1、师：聪明的同学们，一起来看一看生活中会遇到的读时间的问题。 2、（屏幕出示问题，教师指名读信息）大家来试着像屏幕上这样读一下钟表表示的时间。 3、（屏幕出示题目，学生尝试在练习本上写出时间，写完后教师随机抽取学生的作业展示出来） 4、师：同学们写的真的很棒！ 三、交流展示，互帮互学 1、师：我发现很多同学都有了自己的解题思路，把你的想法和答案与你们小组内的同学交流一下吧！（各小组长组织本组进行交流，教师巡视，指派具有典型性答案的学生进行展示。） 2、教师引导学生共同评价答案。 3、教师根据学生的写法进行小结，并对各小组的活动情况予以总结。 4、小组内交流，教师指派展示，由对抗组同学对展示学生的答案进行点评。 5、教师评价展示交流情况，然后总结答题方法。 当堂检测 课后习题：第8页第2题。 ... ...
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