《动物的运动》习题 一、基础过关 1.家兔的前肢短、后肢长与它的哪种运动方式相适应（??）? A.行走?B.跳跃?C.爬行?D.奔跑? 2.下列不属于在水中生活的动物是（??）? A.鱼?B.虾?C.草履虫?D.马陆? 3.长期生活在沙漠中，靠行走和奔跑来寻找食物的是（??）? A.骆驼?B.家兔?C.鹿?D.金丝猴? 4.鸟类滑翔器官是（???）? A.羽毛?B.双翅?C.腿?D.足? 5.蛇的四足退化，马陆有许多步足，它们的运动方式分别是（??）? A.爬行、爬行?B.爬行、行走?C.爬行、奔跑?D.前三项都不对? 6.蝙蝠借助下列哪些结构实现飞行（??） A.后肢??B.尾?C.羽毛?D.翼膜? 7.下列对动物运动方式的叙述正确的是（???）? A.凡是空中飞行的都是鸟?B.生活在水中的动物都是用鳍游泳??C.每种动物都固定的生活在同一个环境中，运动方式单一?D.昆虫因为有翅扩大了生活范围? 8.下列除哪项外都是青蛙的运动方式（ ） A.跳跃 B.行走 C.爬行 D.游泳 9.动物运动的意义是（ ） A.有利于进化和争得配偶 B.有利于寻找食物和依赖环境 C.有利于冬眠和渡过寒冬 D.有利于个体生存和种族繁衍 10.（2 009福州）蚯蚓的运动方式是（ ） A．奔 跑 B．蠕动 C．行走 D．飞行 11.（2009恩施）毛泽东在《沁园春?长沙》 里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。这里描写了动物的哪些运动方式是（ ） A.飞行、爬行 B.跳跃、爬 行 C .跳跃、游泳 D.飞行、游泳 12.（2009湖洲）小明很喜欢看《动物世界》这一电视节目，动物的一些奇妙现象激发着 他的灵感，他常把动物的行为和军事、交通工具进行类比。下列对应关系中，不正确的是（ ） A.鸟在空中展翅滑翔时不会坠落下来———飞机 B.鱼通过改变鱼鳔内的空气量在水中自由沉浮———潜水艇 C.骆驼用宽大的足在松软的沙漠上行走自如———履带式坦克 D.蝙蝠通过发出和接受超声波确定猎物的方位———雷达 13.（2009绵阳）鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这里描述了动物的那些运动方式（ ） A跳跃、爬行 B.奔跑、蠕动 C.飞行、游泳 D.行走、跳跃 14.鱼的体形大多呈纺缍形 ，这有利于（ ） A、增大浮力 B、减少阻力 C、减少浮力 D、增大阻力 15.关于鸟类飞行的说法中，不正确的是（ ） A、利于散热 B、利于觅食 C、扩大生活范围 D、利于繁殖后代 二、综合训练 （一）填空 1.有些动物用_____将身体支撑起来，并通过_____的交替_____和_____使整个身体向前运动，这种运动方式称为行走。 （二）判断 滑翔是飞行动物一种费力的运动方式。（???） 2.生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应。（???） 三、拓展应用 连一连 ? 金丝猴???跳跃? 袋鼠????蠕动? 蚯蚓????行走和奔跑? 猎豹????飞行? 蝴蝶????攀援? 参考答案 一、基础过关 选择： 1.B 2.C 3.A 4.B 5.A 6.D 7.D 8.B 9.D 10.B 11.D 12. C 13.C 14.B 15.D 综合训练 （一） 填空1.四肢，四肢，前伸，后蹬? （二）判断1.错 2.对 三、拓展应用 连一连 ? 金丝猴———跳跃? 袋鼠??———??攀援? 蚯蚓???———??蠕动? 猎豹???———行走和奔跑 蝴蝶????———飞行 《动物的运动》教案 教学目标 1.能用各种感官对动物运动进行观察，能用图或文字表述;会查阅书刊及其他信息源;能选择自己擅长的方式 描述动物运动的方式。 意识到人与自然要和谐相处。 3.知道动物运动方式具有与其生活环境相适应的特点;认识不同动物的运动方式的不同特点。 教学重点 认识不同动物的运动方式的不同特点。 教学难点 知道动物运动方式具有与其生活环境相适应的特点。 教学方法 讲述、合作探究相结合 课前准备 教师准备:图片资料 课时安排 第2课时 教学过程 导入新课 教师展示学生课前搜集的大量动物图片，让学生对图进行观察并引导它们对下面问题进行回答： 它们分别是 ... ...
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