《蚯蚓找家》习题 一、基础过关 1.蚯蚓喜欢（ ）、（ ）的地方。 2.不同的自然环境中生活着（ ）的生物，动物与环境（ ） 3.各种动物都必须生活在一定的环境，动物的生活环境包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。 二、综合训练 (一)请选择 1.蚯蚓适宜生活在（ ）的环境。 A.阳光充足 B.高温干燥 C.阴暗潮湿 2.生活在北极的动物有是（ ）。 A.象 B.骆驼 C.北极熊 3.下列动物中最不怕冷的动物是（ ）? A?.大象??????B.?长颈鹿?????C.?北极熊?????D.?鲨鱼? 4.做对比实验时，我们一般是控制（ ）条件不发生变化。 A?.一个??????B.?二个?????C.?三个?? 5.动物的生活环境叫做动物的（ ）??。 A?.栖息地??????B.?居住地????C.?生活区? (二)请判断题 凡是能在大自然中生存下来的动物都有适于生存的本领。??（ ） 2.香蕉树, 松树, 仙人掌它们的生活环境完全相同。 ( ) 3.不同的动物对环境有相同的需求。 ( ) 4.动物的形态结构跟她的生活环境是相适应的。（ ） 三、拓展应用 1.你知道蚯蚓为什么喜欢自己的家吗？ 2.仔细进行下列探究活动。? 实验用品：培养皿、长方形木槽、盛水的烧杯、泥土、镊子、黑布、10条蚯蚓。? 实验过程： 第一步，将木槽的底部分成大小相同的两个格子，在两个格子底部铺上相同湿度的泥土，其中一个格子顶部盖上黑布。把蚯蚓从培养皿中用镊子取出放置在有光的格子里。5—10分钟后观察。? 第二步，在其中一个格子里铺上干燥的泥土，另外一个格子里铺上潮湿的泥土，把蚯蚓从培养皿中取出放置在有干燥泥土的格子里，两个格子都用黑布盖上，5—10分钟后观察。? （1）在第一步的实验过程中，你将会看到什么现象？这一现象说明蚯蚓适于生活在什么样的环境中？? ? （2）在第二步的实验过程中，你将会看到什么现象？这一现象说明蚯蚓适于生活在什么样的环境中？? 3.你愿意把蚯蚓送回家吗？为什么？ 参考答案 一、基础过关 1.阴暗、潮湿 2.不同，相互依存，相互影响 3.水、阳光、空气 、食物。 二、综合训练 (一)请选择 1.C.阴暗潮湿 2.C.北极熊 3.?C.?北极熊? 4.???B.?二个? 5.A?.栖息地?? (二)请判断题 1.对 2.错 3.错 4.对 三、拓展应用 1. 答：蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的土壤中。其主要好处是易于获取食物和躲避天敌等。 2.仔细进行下列探究活动。? （1）?答：蚯蚓集中到被黑布盖住的格子里。说明蚯蚓喜欢生活在阴暗的环境中。 ?（2）答：蚯蚓集中在有潮湿泥土的格子里，说明蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中。? 3.略 《蚯蚓找家》学案 一、学习目标 1.会设计对比实验研究蚯蚓喜欢的环境。 2.知道蚯蚓适于生活的环境进而认识到动物和环境的关系。 3.关爱生命，实验完毕后把蚯蚓放归大自然。 二、学习过程 1.请你用自己喜欢的方式了解的有关蚯蚓的知识。 2. 以前你是在哪找到见到过蚯蚓? 你知道它的家在那里吗？ 3.如果让你来设计一个家你怎么做? 请把你的方案记录下来。 4.实验时需要哪些材料？需要注意哪些呢？ 5.你实验的结果怎样？你哪些新的认识？ 《蚯蚓找家》教案 教学目标 会设计对比实验研究蚯蚓喜欢的环境。 2.了解科学探究的结果应该是可以重复验证的。 3.知道蚯蚓适于生活的环境进而认识到动物和环境的关系。 4.愿意合作与交流，体验到合作交流的乐趣。 教学重点 引导学生设计探究实验方案，在探究活动中认识适于蚯蚓生活的环境条件。 教学难点 知道动物的生存和环境之间有着密切的关系。 教学方法 讲述、合作探究相结合 课前准备 1.有关动物生活与环境的挂图或投影片。 2.学生：每组蚯蚓若干条，长方形的盒子（里面涂成黑色并把盒盖的一侧剪掉2厘米），一张同盒底面积一样大的薄膜或吹塑纸，一块黑色湿布或一张吸水纸、干土、湿土。? 课时安排 第1课时 教学过程 导入新课 请大家猜谜语：两头尖尖相貌丑，手脚耳 ... ...
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