第2节 密度课件（2课时）

课件16张PPT。探究———物质质量与体积的关系人教版九年级物理【学习目标】1.通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系2.知道密度定义公式和单位，理解密度物理意义，会查密度表【二】密度理解 【一】物质的质量与体积的关系 学习指导GOGOGOGO【二】密度理解 GO【学习指导一】物质的质量与体积的关系 阅读课本第113﹑114页，完成下面问题： 生活经验告诉我们，由相同物质构成的物体，如果体积越大，则质量越 阅读课本第113、114页，完成下面问题： 生活经验告诉我们，由相同物质构成的物体，如果体积越大，则质量越大.小组讨论 小组讨论 【学习指导二】物质密度理解 阅读第114-116页内容，完成下面问题小组讨论 教师点拨 跟踪练习 阅读第114-116页内容，完成下面问题. 1.同种物质的质量与体积的比值不变，物质不同，其比值一般不同.在物理学中，用密度表示物质的这种特性. 2.单位体积某种物质的质量叫密度，定义式是ρ=m/V，其中m表示质量，V表示体积，ρ表示密度. 3.密度的国际单位是千克每立方米，用符号表示是kg/m3，常用的密度单位还有克每立方厘米，符号g/cm3.小组讨论 观察课本第114、115页的密度表，思考下列问题. 1.在密度表中：常温常压下是指25℃，101kPa，固体的密度表中，铝的密度是2.7×103kg/m3，其物理意义是1m3的铝的质量为2.7×103kg. 2.固态、液态、气态的物质的密度有什么特点？ 解：大多数固体密度比液体密度大，液体密度比气体密度大. 3.冰和水都是由同一种物质———水分子组成的，它们的密度相同吗？ 4.不同物质它们的密度一定不同吗？请举例说明. 5.密度与该物质组成的物体的质量体积形状运动状态等无关(填“有关”或“无关”).甲乙甲跟踪练习 课件14张PPT。密度和质量体积的计算【出示目标】1.根据物质的质量和体积通过密度公式ρ=m/v，计算物质的密度或对照密度表来鉴别物质 2.会根据密度公式ρ=m/v及变形式m=ρV和V=m/ρ计算物体质量或体积学习指导密度公式的运用密度公式及变形式的运用21教师 点拨 小组 讨论 跟踪 练习 GO【学习指导一】密度公式的运用自主 预习 自主预习阅读下面各题，并独立完成解答过程： 一质量为54g、体积为20cm3的金属块，它的密度是多少？可能是哪一种金属？当截去5cm3后，剩下的金属块密度为多少？ 教师点拨 理清思路，分步计算：根据不同物质的密度一般不同，首先求出该物质的密度，再通过查密度表可判断此金属块是何种物质。跟踪练习 某运动员获得了一枚金牌，拿回家后，为了鉴别金牌是否是纯金制成的，他测出了金牌的质量为12.5g，体积为0.75cm3，问金牌是否是纯金制成的？（金的密度见密度表）教师 点拨 小组 讨论 跟踪 练习 GO【学习指导二】密度公式及变形式的运用 自主 预习 自主预习密度计算公式ρ= ， 变形式m= 和V= 。小组讨论 1.一个瓶子的质量为20g，装满水时，用天平测得总质量为120g，若用这个瓶子装密度为1.8×103kg/m3的硫酸最多可装多少千克？ 2.有一工艺品（实心），由金和铜两种材料制成，其质量为1983.4克，体积为106立方厘米，则此合金中金、铜的质量各多少？（ρ金=19.3g／cm3，ρ铜=8.9g／cm3）教师点拨 1.要求瓶子最多可以装多少硫酸，硫酸的密度是已知的，只需知道硫酸的体积，而硫酸的体积等于瓶子容积，求出瓶子的容积是关键，根据装满水时水的质量和水的密度求出瓶的容积，就可求出最多能装多少千克硫酸了； 2.计算中要注意统一物理量的单位； 3. 解混合物的问题时，要注意以下几点：（1）混合前后总质量不变；（2）混合前后总体积不变（一般情况）；（3）混合物的平均密度等于总质量除以总体积；此类问题难度较大，正确把握上述三点是解此类型题的关键。跟踪练习1. 一个瓶子能盛1千克水，用这个瓶子能盛多少千克酒精？2.把 ... ...