21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 《隋的兴亡》教案 课题 《隋的兴亡》 单元 第四单元 学科 历史与社会 年级 八年级上 学习目标 情感态度和价值观目标 通过对大运河的探究学习，感受人民群众创造了灿烂的文明历史，认识到今天它在我国南北水路交通上的重要作用。 能力目标 通过小组合作探究问题，让学生初步尝试从不同种类的资料中获得信息，具有一定的独立解决实际问题的能力。 知识目标 了解隋的统一和覆灭，知道大运河的概况以及其发展演变过程和对社会发展的影响。 重点 隋朝大运河的概况。 难点 如何正确评价隋朝大运河。 学法 通过地图、图片、材料等的分析，学习知识，提升自己。 教法 通过地图、图片、故事等素材来调动学生兴趣。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 三国两晋南北朝时期是中国封建社会的第一次大分裂时期：魏、蜀、吴、十六国、西晋、东晋、南朝、北朝。这种分裂局面什么时候结束的？ 从这种分裂局面什么时候结束的？这一问题引起学生兴趣。 温故知新，不断培养学生正确阅读的习惯，掌握更多学习历史的方法。 讲授新课 隋朝的建立建立时间：581年建立者：杨坚（隋文帝）都城：长安 杨坚的父亲杨忠是北周开国功臣，封为隋国公。杨坚继承隋国公，并不断加官晋爵。578年北周宣帝继位，杨坚的长女被封为皇后，因此被称为外戚（即皇帝母亲或妻子的亲戚）。 581年，北周外戚杨坚代周称帝，建立隋朝，定都长安，589年，隋灭陈，南北统一 隋文帝的统治新制度：三省六部制、科举制 进行一系列改革，加强中央集权，打击地方豪强实力，澄清吏治，消除民族对立的因素，发展经济，并打败突厥。作用：稳固了后方，为统一全国奠定基础。隋的统一时间：589年，灭陈意义： 结束了近四百年的南北分裂局面，大大加强了南北政治、经济、文化联系，推动社会经济迅速发展。 南朝时期最后一个王朝，公元557年，陈霸先取代梁朝，自立为帝，国号陈。南陈初年，政权比较稳固，社会安定，经济发展也得到了恢复。到582年陈叔宝即位后，由于陈叔宝的荒淫腐败，统治日趋腐朽，南陈统治下的人民极为穷困。此时，隋在安定北方之后，于588年兵分8路南下进攻陈，公元589年，隋军攻占建康，陈叔宝被俘，南陈灭亡。隋朝统一了全国。议一议隋朝为什么能统一全国？①长期以来，由于北方民族的大融合，南北对峙的民族矛盾逐渐消失；②江南经济发展，南北经济发展水平差距缩小，为隋朝统一全国提供了物质条件；③广大人民经过长期的战乱，向往统一。④南朝陈政权本身的腐朽。主观条件是隋朝的强大。 隋朝的统一给中国历史带来什么影响呢？结束魏晋以来的分裂、对峙。开创了隋唐大一统局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础。想一想“开皇”是哪个皇帝的年号 隋文帝（杨坚）年号“开皇”议一议开皇之治出现的原因是什么？ 开皇年间，隋文帝勤勉治国，锐意革新。他改革政权机构，确立三省六部制;重视选拔人才，推行新的选官制度;废除郡一级机构，裁减冗员;修订法律，废除一些酷刑;继续推行均田制，减轻赋税、摇役;倡导节俭;设置义仓，屯粮以备荒年之用。隋朝大运河隋炀帝为什么要开通运河？是专为看琼花而开通大运河的吗？（从政治、经济、军事、个人方面考虑）政治目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治经济目的：搜刮江南财富；军事目的：为攻打高丽转运军事物资便利；个人目的：贪恋江都美景隋朝大运河地位：全长两千多公里，是世界上开凿最早、最长的一条人工河道,是苏伊士运河的16倍,巴拿马运河的33倍。 作用：有力地促进了我国南北经济文化的交流与发展，对于巩固统一和推动沿岸地区的城镇发展起了重要作用。想一想大运河最重要的三点？大运河分为哪四段？大运河连接哪五河？三点:(北)涿郡 --洛 ... ...
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